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《高一物理必修一力学实验复习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、1.在《验证力的平行四边形定则》的实验中，下述哪些方法可减少实验误差 （ ） A．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些B．两个分力F1和F2的大小要适当大一些C．拉橡皮筋的细绳套要尽量长一些D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度【解析】在《验证力的平行四边形定则》的实验中，在减少实验误差的方法中，两个分力F1和F2间的夹角要适当大一些，而不是尽量大，当夹角接近180º时，两分力的合力产生的效果并不明显；两个分力F1和F2的大小要适当大一些，这样合力产生的效果较明显，有利于减小实验误差；拉橡皮筋的细绳套要稍长一些，而不是
2、尽量长，这样在确定力的方向时更准确，有利于减小实验误差；实验中弹簧秤必须与木板平行，确保两分力在与木板平行的平面内。读数时视线要正对弹簧秤的刻度，这样读数更准确，有利于减小实验误差。本题的答案为B、D2.在“探究力的合成的平行四边形定则”的实验中，为了减小实验误差，采用的方法步骤中错误的是( )BA．两个分力F1、F2间的夹角要尽量大一些B．两个分力F1、F2的大小要尽可能小一些C．拉橡皮条的细绳要稍长一些D．在实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度3．(单选)在“探究力的合成的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在木板
3、上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是( )DA．同一次实验过程中，O点位置允许变动B．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一个方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点C．实验中，应用两个相等的力把橡皮条的另一端拉到O点，以便于作图法求出合力D．实验中，只要O点位置不变，无论两分力如何改变，其合力不会改变4.(单选)在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套如图所示．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并
4、互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：CA．两根细绳必须等长．B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上．C．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行．D.两细绳的夹角必须是90°其中正确的是( )5.(双选)在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下说法中错误的是(CDA．同一实验过程中，O点位置不允许变动B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度线C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节
5、另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D．实验中，把橡皮条另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角应取90°，以便于算出合力大小7.如图甲所示,一个弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连.当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象(如图乙).则下列判断正确的是BCDA.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B.弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比C.该弹簧的劲度系数是200N/mD.该弹簧受到反向压力时,劲度系数不变8.某同学在做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中,他先把弹簧平放在桌
6、面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长l0,再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度l,把l-l0作为弹簧的伸长量x.这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下图中的哪一个()C9.做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验步骤如下：A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来.B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度L0;C.将铁架台固定于桌子上(也可在横梁的另一侧挂上一定的配重),并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺；D.依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个、
7、…钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码；E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式，首先尝试写成一次函数,如果不行则考虑二次函数；F.解释函数表达式中常数的物理意义；G.整理仪器.请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:___________.CBDAEFG.10.某同学在研究学习中,利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂在某一深度为h=25.0cm,,且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内,但测力计可以与弹簧的下端接触),如图6甲所示.如果本实验的长度测量工具只能测出筒的下端弹簧的长
8、度L.现要测出弹簧的原长L0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变L而测出对应的弹力F
