谈如何培养初中生英语交际能力.doc

《谈如何培养初中生英语交际能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、谈如何培养初中生英语交际能力本文就营造师生之间交往互动的教学氛围，构建在交际中学习语言的教学机制，实现从传统的重语言知识的教学向重交际运用的教学转轨，使英语教学成为“真正意义上的教学”，谈谈个人的教学尝试。在教学中，教师应放弃外在性权威，努力形成以知识素养与人格魅力为内容，以与人为善、和蔼可亲为外部特征的内在性权威，与学生平等相待。这样才能形成有利于学生主体参与的人际关系氛围，每个学生都能主动参与教学，体现师生间、生生间的平等关系。让课堂教学真正成为平等、民主的教学，沟通合作的教学，互动创新的教学，促进学生全面和谐发展的教

2、学。一、打造双主体的师生关系交往是活动的最基本形式，交往是一种互动，这种互动具体表现为：在课堂教学中师生、生生间的对话，处于教学交往中的师生应该是教学过程中的共同主体，他们之间不是施教与受教、改造与被改造的单一的主客体关系,而是一种“人与人^我与你”的定义存在关系。这种关系中，师与生人格上独立，关系上平等，活动上自主，教学上民主。有了师与生共同的主体的定位，特别是学生主体的定位，交往的双方才能相互尊重，敞开心扉，彼此接纳，互相作用，课堂教学中的师生交往互动才有可能在基于相互理解、平等融合的基础上由“必须行为”演化为“自然行

3、为”。从见面开始，着力营造具有亲和力的师生关系。刚刚离开小学进入初中的孩子对新学校、老师、同学都怀着新奇的心情，尤其是对英语。农村学生大部分在小学没有接触过英语，入学第一节英语课心里特别的兴奋，学生来自不同地方，大部分互不相识。我紧紧抓住这个契机，营造—个个互动的情景。Hello,youcancallmeMrs.Ren.Nicetomeetyou!MynameisRenXihua.并伴以肢体动作（与学生握一下手，拍一拍自己的胸脯），牢牢抓住学生的吸引力。I'mfromPuyang.Howareyou?I'mfine.Tha

4、nkyou!师生互动、生生互动，就这样在无声无息中进行着，这样的过程往往一节课时间不够用，但是我已达到了自己的又一个目的：我和学生课堂的交往互动有了一个良好的开端。在课堂上，行为上尽量与学生接近，为师生的沟通合作创造具有聚合力的氛围。尽量创设一种没有距离的课堂交际互动，因此在讲课过程中要求自己大部分时间从那个象征教师权威的讲台上走下来，走到学生中间，与学生进行近距离的交流与沟通。一些适合由学生去讲的内容，让他们走上讲台充当“老师”,我坐在下面当学生，在课堂语言运用上，针对初中生喜欢听表扬的话的特点，我总是用一些鼓励性或商讨

5、的话语，如Youareacleverboy.Howsmartyouare!Wouldyoupleasetryitagain?等等。拒绝使用那些带有权威性、批评性的话语，以免伤害学生的自信心。尽量注意“俯下身来”与学生的眼光平视，让学生在无拘无束中与教师平等交流，让学生感到交际的愉悦，产生交际的欲望，真正成为课堂学习的主体。二、在交际中学习英语课堂教学要以学生的活动为主线，激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造，因此在教学中精心设计各种活动，特别是以师生、生生间的活动为主要形式，让学生动起来，以活动促学习，

6、以活动促发展，实现主体参与教学的最佳组合。三、在师生交往互动中，让学生巩固掌握英语的理性、规则体系由于现代外语教学强调要淡化语法，实现交际化教学，因而在教学中往往忽视了语法规则的归纳、操练和运用。其实这是教学上的一大误区，因为理性、规则能力是交际能力的重要组成部分，学习语法的关键不在于语法教学本身，而在于如何将外语的理性与规则体系融入交际之中，在交际中完成学习。（一）在游戏交往互动中，理解规则差异。通过课堂中设计游戏让学生牢固树立交际中的规则观念，在教现在进行时时，让学生上台表演，由一位学生解说,猜对的同学得星星。What

7、sshedoing?Sheiseatingapples.（做吃苹果的动作）What'shedoing?Heisrunning.（做跑步的动作）o在游戏中，学生比速度,比反应，并设有激励机制，使学生模仿的热情不断高涨,在竞争与笑声中愉快地学会语言知识及其构成的交际规则，从而牢固树立起交际中规则观念，以此带动学习其他语言规则。（二）利用课堂交际活动大量积累素材，使学生自主点破规律。如一般现在时的教学，首先引导学生仔细观察这类语言形式，也可以补充含有这种语言结构的典型语篇，让学生自己发现这种语言结构的形式和定义，再师生、生生讨论

8、，归纳出使用规则和结构特征。这种归纳法使学生主动参与学习，有助于培养学生观察、分析及综合能力，最后由学生互相岀题进行演练，以达到熟练、正确运用于交际的目的。语法点：一般过去时词汇：yesterday,lastweekend,onSunday句型：一Whatdidyoudoyesterday?—Iwent