管理促进师生发展.doc

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1、管理促进师生发展武备镇坎下小学赵明理2012.6.20坎下小学位于武备镇东北角，距镇驻地30华里。现在校学生149名，五个教学班，教师10名，我校在教育教学管理方面，紧紧围绕教师、学生两个主体。进一步健全管理制度，以各种常规检查为抓手,认真落实教学工作的中心地位，全校逐步形成了良好的教学氛围。现将师生管理工作总结如下：教师管理方面：一、建章立制，没有规矩不成方圆。结合学校的实际情况，广泛征求教职工的意见，完善了学校的各项规章制度，制定了教师的岗位考核细则，规范了评估条件与内容，为检查、评比、奖惩提供了有力的依据。二、充分利用学校的人力、物力、财力，坚持请进来走出去，鼓励教师积极参加上级组织的各

2、类培训。不断提高教师的教育教学能力。三、每周坚持三个会必开，即周一例会，周二业务学习会，周四政治学习会。例会总结上周工作，传达上级文件及会议精神，布置本周工作。业务学习，组织教师观看优秀教学录像及高效课堂有关影像资料。做好笔记，写好心得，并将学习收获运用到教学实践屮。政治学习，组织教师学习职业道德规范，三级教育工作纲要及有关的教育法律法规。四、加强对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元测试检查，坚持每月一查,检查结果及吋公示。五、抓好推门课活动，校长坚持每天听一节课，并及时进行评课。将校内优秀教师的课向全校教师展示。六、以身作则。喊破嗓子不如做出样子。伟大教育家孔子说过，“其身正，不令而行，其

3、身不正，虽令不行”o具体地说，在学校，作为一校之长必须严格遵守校规校纪，要求教师们做的，自己首先做到。制度面前，尤其是利益而前,人人平等，校长不能凌驾于教师之上，要公正廉洁，做教师的表率。只要校长自己行得端，走得正，教师们就会受到鼓舞，自觉地与校长同心同德，齐心协力，做好学校的各项工作。学生管理方面：1、学期初，学校制定了“小学生一日常规”，从入校、上课、课间、两操、离校等各方面入手，制定学生日常行为耍求和标准，让学生明确有所为有所不为。学校成立红领巾监督岗，对学生日常行为进行检查、监督，监督情况坚持每天一汇总，每周一公示。2、每天坚持四项活动，即早晨预备钟后全校学生读诗诵经至少5分钟，下午预

4、备钟后每班唱红歌至少3首，下午两节课后全校学生练字不少于10分钟。每天课余时间阅读不少于30分钟，并做好笔记，每月至少读完一本书。3、抓好两操一课活动，确保学生每天一小时体育活动。学校开展了三项体育活动，乒乓球、跳绳、踢犍子。全校学生课间100%参与活动。教学管理：1、加强对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元测试检查，坚持每月一查，检查结果及时公示。2、抓好推门课活动，校长坚持每天至少听一节课，并及时进行评课。将校内优秀教师的课向全校教师展示。后勤管理：1•建章立制，使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道。2•管理好学校财务，为正常的教育教学服务。学期初备齐办公用品并科学管理使用。管好学

5、校钱物，真正做到不浪费一分钱。安全管理：1•成立以校长为组长的安全领导小组，实行网格化管理，责任到人，实行领导干部包级部，班主任包班，假期中实行教师包村。2•制定师生安全制度、演练方案等，与教师、学生、家长签订各种安全责任书。3•定期对学生进行安全专题教育，召开主题班会，进行各种安全演练。4•每学期召开四次家长会，每次家长会强调家长与学校联手管理好学生，培养学生安全意识。提高学生自我保护能力。总之，教师、学生的管理，贵在抓落实，贵在持之以恒，坚持公平、公正,把每一项工作做好，实践证明能把简单的事坚持作好就是不简单，能把平凡的事情坚持做好就是不平凡。1、基本情况：坎下学校现任领导班子成员2人，校

6、长一人，教导副主任一人,平均年龄42岁，男2人，本科1人，专科1人。2、学校班子的特点：想事、干事，在工作上能团结一致，工作扎实有效，学校教育教学成绩逐年提高。3、工作中不足：⑴校长好人主义，有些工作虎头蛇尾。⑵学校距镇驻地较远,缺少年轻教师及骨干教师。个别学科无专职教师（如：音、体、美、信息技术等）。