课题：用矛盾的观点观察和分析问题.doc

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1、课题：用矛盾的观点观察和分析问题交中实验：鲁凤艳（2011年10月）一、教学目标1.知识目标：了解两点论和重点论的基木含义；能够运用两点论和重点论相结合的观点说明生活屮的实例；了解具体问题具体分析的基木含义；能够结合实例说明为什么要对具体问题进行具体分析。2.过程、能力和方法目标：在班级开展一次以“屮学生的网络需求”为题的问卷调查活动,并在课堂上开展讨论，引导学生运川矛盾分析法去分析生活屮的若干问题，培养学生理论联系实际、观察和分析实际问题的能力。3.情感、态度和价值观目标：学会用矛陌分析法看待人和事、看待H己，这既是一个思维方法的学习过稈，也是一个道徳、觉悟提高的过

2、稈。二、课前准备教师：1.研究教材、学生，设计课堂探究题；2.收集关于“矛盾分析法”的有关事例，筛选经典符合学生认知的事例课堂使用。学生：在班级开展一次题为“屮学生的网络需求”的问卷调查活动，做好统计，制成图表。三、教学难点和难点重点：能够结合实例说明为什么要对具体问题进行具体分析。难点：善于把握重点和主流四、教学方法：合作、探究五、教学过程【多媒体出示板书】用矛圧的观点观察和分析问题教师：请大家看一则寓言故事——锁箱捆笼，并思考故事屮的富翁到底犯了什么错误？【学生讨论、回答】略教师：任何事物都包含两个方血，这两个方面Z间存在着对立统一的关系。所以我们要如实反映事物的

3、本来面日，就必须坚持一分为二的矛丿百分析法。我们认识事物、分析问题、解决矛氐都要树立全瓯的观点，全瓯分析事物的矛盾。如果只知其一、不知其二，就会犯片面性的错误。【多媒体出示板书】一、要全面观察和分析问题【学生活动】举例说明丰富多彩的互联网对白己生活的积极影响。【提出问题】互联网的发展给我们带来了哪些问题？概括总结互联网在社会生产生活中的危害，特别是对屮学生群体有哪些危害？【学生活动】列举有那些危害如：网上信息泛滥可能影响青少年正确的人生观、价值观的形成；网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路；计算机网络挤占了青少年读书和思

4、考的时间；在网络上，有人靠帮别人写论文、做作业赚钱，于是，许多缺乏自律的青少年从网络上下载文章作为作业交给教师，这就大大降低了青少年学习的认莫态度；现实屮存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之屮，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的茯至厌学、逃学、辍学。（通过对互联网消极作用的分析，引导学生坚持用一分为二的观点看问题。）【教师提问】：请你选择：对互联网是完全接受？还是完全拒绝？为什么？【学生讨论、交流】教师：如果你爱一个人，那么就让他上网吧——因为那里是天堂；如果你恨一个人，那么就让他上网吧——因为那里是地狱。这正是互联网

5、两面性的真实写照。对此，你是占也有这样深的感受呢？让我们一起来看看在我们班级屮进行的问卷调查结果。【多媒体出示】问卷调杏的数据统计（图表形式）（在分析过程屮，引导学生得出方法论要求：既要分淸主流和支流，又不能忽视矛圧的次要方面。）【多媒体出示板书】二、要善于把握重点和主流【多媒体出示板书】1・要分清主流和支流【学生讨论、交流】学生给出控制网络需求的建议。（通过学生自己给自己出主意，为学生的践行提供平台，恰当深化课堂教学。）教师点评：略【思考问题】当前我们的学习生活中都血临哪些矛盾？在抓住重点的同时能否忽略其他矛盾？如果忽略了会引发什么样的后果？为什么？【学生讨论、交流

6、】学生分析交织在自己身上的诸多矛盾，找出最主要的矛盾。（通过分析白身的种种矛盾，进而得出结论复杂事物的诸多矛丹亦有主次Z分，引出两点论和重点论。）【多媒体出示板书】2•既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾教师：事物的矛陌极冇普遍性，又有特殊性。矛丿百的这种特殊性要求我们必须具体分析事物的特点，并根据事物的特点去办事情。川哲学的语言来说，就是要对具体问题具体分析。那什么是具体问题具体分析呢？（学生从书木上快速找到答案。）【多媒体出示板书】三、要坚持具体问题具体分析【多媒体出示板书】1・具体问题具体分析的涵义【多媒体出示板书】2•具体问题具体分析的重要性【举例】：历史上苏东

7、坡和王安石关于菊花的一段趣事。教师：从哲学上看，苏轼犯错误的原因是什么？【学生讨论、交流】教师：苏东坡没有认识到黄州Z菊与其他地方菊花的特殊性，没有坚持具体问题具体分析,所以才犯了这样的错误。【多媒体出示板书】（1）具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础【多媒体出示材料】大家思考，“幸福家庭”一例说明了什么问题？【学生讨论、交流】略【多媒体出示材料】（2）具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键【课堂知识反馈】：课件练习题略：【结束语】有人说，哲学是时代的精华、智慧的化身，我相信我们学会矛J5分析法以后，不论是在我们的学习上还是在我们的生活屮，不论是生