关于强化护理管理中的法律意识的思考.doc

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1、关于强化护理管理中的法律意识的思考随着社会口益进步，人们运用法律武器保护白己正当权益己渐成常识。然而在目前的护理管理屮还普遍存在肴法律意识淡漠的问题⑷。护士的工作繁琐，与病人接触最多，因而护士的整体素质的高低，盲接影响到整个医院丁•作质量。当前，要特别注重强化护理管理者及护士的法律意识，用法律规范护十的行为，提高其自律性。从而确保医院备项制度和职责落到实处，做到以病人为屮心，保障病人的合法权益，避免医疗纠纷，维护正常医疗秩序。1强化护理管理中法律意识的重要意义1.1护理工作的特殊地位，决定了强化护理管理中法律意识的重要性。护理T•作是医院工作的重要纟R成部分，良好的护理可以为正确、及时的

2、诊断治疗提供重要线索和依据，能为解除病人痛苦，缩短病稈，预防并发症起着举足轻重的作用。护士准确、及时完善护理文书，审慎、细致、耐心的言行，周到、科学、严谨的护理服务，不仅是护理专业的内在要求,更重要的还M是强化护理管理中法律意识的真切体现。护理管理者及护士的法律意识淡漠,既表现为责任心不强，工作质量低劣，管理杂乱无章，同时还表现为医疗秩序混乱，医院不稳定因素增加，严重时还会波及社会。由此看来，没有护理工作的全面参与，医院工作无法正常开展，没有强化护理管理屮的法律意识，就不可能有高素质的护理人员和高质量的护理工作成果。1.2护理工作的实际意义，决定了强化护理管理中法律意识的必要性1.2.1

3、确保病人权益的需要。病人到医院付费就医就标志着医院与患者建立了一种合同关系，称作医疗服务合同C2]o《消费者权益保护法》第2章第7条规定：“消费者在接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利”。患者是特殊的消费者，他所接受的护理服务，主要靠护士的劳动去实现。护士的职责是，协助诊断，完成专业护理，正确执行治疗、预防并发症，密切观察及时抢救病人和保健指导⑶。医院对护理的各项活动部有明确的要求，如备级护十职责、备班职责、各种制度（交接班制度、杏对制度、抢救制度等），这些护理管理的要求，从法律的意义上看，既是保护接受服务者的权益的具体措施，乂是对提供服务者义务的具体体现。因此必须强化护理管理屮法

4、律意识，从法律的角度来审视护士的言行，进一步认清护理管理中各种规定和操作规程的份量，主动将各种制度和职责当作法律意义屮的义务去履行，从而确保护理质量，保障病人权益，真正体现以病人为屮心的宗旨。1.2.2确保护士自身权益的需要。《宪法》第2章第37.38条规定：“公民的人身白由，人格尊严不受侵犯”，《民法通则》第117、120条规定：“公民的财产……名誉权……受到侵害……有权赔偿”。护士作为公民，其合法权益应受到法律保护。然而，我们从电视、报刊等新闻媒介愈來愈多的关于医疗纠纷的报道可以看到：一方面病人作为公民对自己的权益表示极大的关注，由过去的“私了”变为依靠法律裁决，甚至提岀巨额赔偿，另

5、一方面也存在不少不正当的解决方式，即打骂、围攻扰乱工作秩序等，以致护士的人身安全受到威胁,如果护理管理者和护士具有较强的法律意识和较丰富的相关知识，可预防医疗纠纷的发生,即使发生了医疗纠纷，在处理时也会从容不迫，有理有节，依靠法律来保护护士白身乃至医院的合法权益。1.2.3确保社会经济效益的需要。医疗纠纷的处理往往历时时间长，使当事人（病人及其家属、护士）身心受伤害，经济受损失，T作受影响；医疗单位的正常医疗秩序受干扰，全体医务人员心理压力大；加重了医疗单位不应有的经济负担；损害了医院的社会声誉，继而严重影响经济效益；还可能阻碍医务人员对风险较大的新业务、新技术的开展；严重时,还可干扰社

6、会治安。由此可见，专业知识、职业道徳、法律知识与社会经济两个效益是相辅相成的。2强化护理管理中的法律意识的方法与途径2.1加大普法力度。增强法律意识的前提是知法、憐法，尤其是木领域的法律法规。医院要有领导分管普法工作，护理部应有专人负责，并设有专职或兼职法律顾问，举办专题讲屎和培训班，护理部要把普法T作与职业道徳教育和继续教冇相结合，分级分批组织护士长、护士学法，联系现实存在的典型案例进行相关法律知识讲座和评价，还可以开展法律知识竞赛。2.2加大对护理工作中潜在的法律问题的研究力度，防微杜渐。护理管理者应加深制度职责的理解，从法律角度审视口常T作，提出问题，找出对策。《刑法》第335条规

7、定:“医务人员由于严重不负责任，造成就诊人员死亡或严重损害就诊人身体健廛的处以3年以下有期徒刑或拘役”，《医疗事故处理办法》笫18条，《民法通则》第119条也对赔偿作了规定。护理活动的严谨性，决定了护士法律责任的严肃性，护士长是基层护理管理者，要让“事故源于马虎”的警钟长鸣。利用晨会、交接班及业务学习等机会评判护理工作的得失,透彻地设想某种不周可能带来的后果，注意媒介关于医疗事故的报道并引以为戒。对存在的可能引起医疗纠纷的现象进行正