俄罗斯说课反思.doc

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1、第四节俄罗斯——说课因为俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。俄罗斯这一课的重点在俄罗斯的位置、疆域、资源优势和经济基础、俄罗斯气候和经济的地区差异。通过在二个班级的授课，有成功之处也有改进的地方。一、导入：如果一开始就介绍它的位置，讲起来一定显得很枯燥，无法充分调动学生学习的兴趣。如何让学生一下子把学习的注意力集中起來，我釆用的方式是在课前播放带有俄语歌曲的背景音乐的建筑图片，请同学

2、欣赏，激发学生的学生兴趣。二、教学环节的设计：通过备课，在讲解《俄罗斯》一节时感觉知识点之间的转折比较好，有一气呵成的感觉。如从国土辽阔到地理位置之间的联系；从地理位置过渡到气候，学生在听课时似乎是自然而然的过渡，不感觉到突然。三、教学方法：本节很多知识点都采用自主学习的方法，激发学生的学习兴趣及动手能力。如在介绍俄罗斯是世界上面积最大的国家，让学生自己动手去测算出东西距离；地跨两大洲时让学生自己读图，分析资料解决了两大问题。使用小组合作学习方式，快速的总结出俄罗斯的地理位置。使用对比手法，将欧洲与亚洲的河流流向进行对比，印象更深刻。在介绍俄罗斯气候的时候

3、，给学生展示俄罗斯的雅库茨克这个城市的“有点冷”的相关资料，使学生能够深入体会到俄罗斯的寒冷气候。四、不足之处：口头语过多；课件字号有些小；本节课选取内容量过大，时间紧凑，内容安排需调整，应留一部分时间通过一些题目让学生复习巩固课堂内容。