欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57903445
大小:64.50 KB
页数:3页
时间:2020-04-03
《《诚信是金》教学设计与反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《诚信是金》教学设计与反思教学FI标:1、知识与技能:认识诚信,结合学生在生活屮的具体事例和以往的生活经验,了解诚信在生活屮的重要性。理解诚信的含义,懂得诚信是屮华民族的美德。2、过程与方法:理解诚信在社会生活小的作用,使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。3、情感态度价值观:使学生知道诚信的重要性,在生活屮做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。教学重点:认识并做到在生活屮要讲诚信。教学难点:1、让学生在口常生活屮去发现诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。2、在教学屮、或接纳学生生活的过程屮,需要对小学生的行为习惯、道徳品质,能够及
2、吋的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及吋的更正、定位和适时的引导!教具准备:1、收集古今屮外有关诚信的经典事例。2、利用收集媒体屮的相关报道,回忆自己的生活经历,调查周围人的方式,了解有关不诚不信害人害己的事例。教学过程:一、导语:同学们,非常高兴的认识你们,在这里老师能愉悦的分亨到我们共同学习的快乐。今天,老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨,这个话题就是关于诚信的问题。二、课件出示动画,同学交流。有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”“美貌”“金钱”“诚信”“机皱”“才学”和“荣誉”,假如让他
3、必须抛弃其小的一项,他会不会扔掉'诚信'?为什么?1、请你们想一想年轻人应该丢掉诚信吗?为什么?2、你对诚信是金乂是怎么理解的?这个故事还没完,让我们续写下去,设想一下,这个青年扔掉诚信后会怎样呢?那个扔掉诚信的年轻人可能会成为什么样的人?想象一个不讲诚信的人在待人处世时会是什么样,这样下去,其结局可能是什么?二、出示留学青年的故事曾材有过这样一篇报道:一个在国外留学的青年,在校学习成绩十分优异,而且精明能干。毕业后,他满以为凭着自己的学识和才华,一定能够找到—•份很好的工作。于是,他连续应聘了好几家公司。可是几天下來,竟然没有一家公司愿意聘
4、用他,这又是为什么呢?课件出示留学生的个人资料:1、学习成绩优异2、精明能干3、诚信记录:曾三次逃票提问:同学们,看到这里,现在你们明白为什么没有一家公司愿意聘用留学生了吗?同学们积极发言,述说诚信的重要性。三、课件出示《曾子杀猪》的故事古人曰:“君子一言,驷马难追。”接下来我们一起来看看“曾子杀猪”这一篇小故事。曾子的妻子要上街买东西,为了摆开儿子的纠缠,唬他说:“娘回来杀猪给你吃当曾子的妻子回来看见曾子手举大刀,正准备宰猪时,连忙走上去,说道:“我唬唬儿子,你倒来真的了,快放下刀。”曾子说:“唉!父母乃是孩子的第一任老师,孩子还小,我们大
5、人说话做事,孩子会跟着学的。你骗儿子,就相为于教他骗人呀!因此我们就要履行诺言,给孩子做个好榜样。”话刚说完就将猪给杀了。提问:一头猪在当时还是贵的,曾子为了履行一•句本来不经意的承诺而杀了一头猪,这是为什么呢?生讨论汇报.曾子杀猪屮,给你印象最深刻的一句话是什么?师小结:如果曾子听他妻子的话,家屮的猪是保住了,但对他的儿子来说,也许以后再也不会相信他母亲的话,不明白做人需要诚实守信的道理。四、课件出示影片《乔家大院》片段引入:同学们,前不久屮央电视台热播了一部长篇电视连续剧《乔家大院》,讲述的是清朝末期,一•代晋商乔致庸闯荡商场,振兴民族商
6、业的传奇人生。片屮有这样一段故事:乔致庸继承祖传家业的时候,乔家在包头的生意已是一落千丈。他非常想知道生意破败的原因,便亲自前往包头喑访。他看到了这样一幕——放映片断一(麻油掺假事件)(学生展开想象讨论)过渡:咱们来看看他是怎么做的。放映片断二(告示退掺假麻油)放映片断三(匾)过渡:正是乔致庸不惜损失换回诚信,才重振家业,迎來了通顺号的再次开张咱们接着看。0)a渡:咱们来看看,乔致庸写的究竟是什么!放映片断四(揭“诚信”匾)小结:诚信是金,让乔致庸这个名字在屮国民族商业史上焕发出虢眼的光彩;诚信是一根不屈的脊梁,支撑起乔致庸这个“大写”的人!
7、(板书:人)五、结合身边的事例,请生讲述有关诚信的故事。师:古代人能做到诚信,现代人也能做到诚信。你们做的怎么样?结合你身边的事,能举个例子说说吗?先和你的同桌交流一下生讲关于诚信的故事六、出示孔子名言,再次体会诚信二字的含义人无信不立。孔子通过上而的学习,现在你们能深刻理解这句名言的含义吗?请生说说。七、总结如果说人生是一张美丽的图画,那么詁格是构图,才华也是构图,诚信则是一块能让你们拥有美好生活的画布。让我们拥有诚信,-•起勾勒人生美丽的风景吧!板书设计:诚信是金、人无信不立、从小做起、从点滴小事做起课后作业:1、设计一份以诚信为主题的手
8、抄报。2、对现实生活进行诚信状况调查活动。教学反思:诚信作为人与人之间交往、信任的依据,我们要把诚信放在人格的首位。通过本课的学习,学生首先要掌握诚信的概念,还要学
此文档下载收益归作者所有