《诚信是金》教学设计与课后反思

《《诚信是金》教学设计与课后反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学设计模板教学设计课题名称：《诚信是金》姓名：李其洲工作单位：榆中县小岔小学学科年级：四年级教材版本：未来出版社一、教学内容分析：这节课是让学生懂得诚信是为人处世的基本准则。二、教学目标1．知识目标：把握诚信的基本含义；知道诚信的基本要求是对人守信，对事负责；了解失信的危害；懂得诚信是为人处世的基本准则。2．能力目标：培养学生的观察、比较和理解能力，以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3．情感、态度和价值观目标：增强学生对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的

2、道德观念，愿意做诚实守信的人。三、学习者特征分析通过对学生平时的观察与了解，我发现部分学生会对家长或老师撒谎，引导学生认识诚信的重要性。四、教学策略选择与设计因为本课着重培养学生的诚信意识，所以我更多的是引导，让学生自己来认识到诚信的重要性。五、教学重点及难点引导学生认识诚信的重要性，使学生从内心认同“诚信是金”，并升华为实际行动。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图通过故事创设情境，吸引学生注意力，激活学生思维。生挥手，指名交流让学生认识到诚信的重要性。播放视频《曾子杀猪故事》设问：《曾子杀猪

3、故事》中有哪些地方令你感动？你从中明白了什么道理？让学生思考诚信无处不在让学生知道，诚信无处不在。提问：你身边有哪些诚信问题存在吗？学生讨论回答让学生意识到不诚信的坏处good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoeso

4、ut.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1firstPPT展示不诚信的案列学生思考诚信的重要性培养学生的社会责任感七、教学评价设计通过小组合作交流发言，这篇文言文的大体含义被说了出来，但是还是有个别难懂的字没有完全理解，在交流发言以后，我进行了全文的疏通。八、板书设计诚信是金诚信人人爱之不诚信人人唾之九、实践反思简单的说教，往往会让学生厌烦，甚至产生逆反心理，通过欣赏视频、讲故事、情景模拟等活动，寓教于乐，引导学生从感性认识逐步上升到理性认识，懂得诚信的基本含义

5、，并认识到诚信的重要性。诚信是金》教学课后反思小学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于小学生生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。学生在以往生活中已产生了不少情感体验，从这些已有经验出发来组织教学，这样，就能让学生在教学活动中自己教育自己，提高学习的主动性，也能使教学更具有针对性。因而，我根据第一个目标，对学生中诚实的现象进行了调查，使教学更加有的放矢。通过课前对学生情况的了解，我发现学生都知道要讲诚实，有生活中讲诚实的体验。当然，学生有了正确的认知，并不一定有明确的行为。因为

6、学生受年龄、阅历等限制，有时因为不知道该怎样做，显得心有余而力不足；有时因为缺乏坚强的意志，很多美好愿望就此夭折，“听听激动，做做不动”good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltage

7、cableterminalmaking6.6.1first这是小学生中普遍存在的实际问题。教学中只有晓之以理，导之以行，让学生认之深，情之真，才能意之坚，行之久。例如有的学生认为不诚实能占点小便宜，老师及时捕捉了学生的心理，让他们展开讨论“不诚实给自己，给他人带来什么”，在思维的碰撞中更加明白了诚实的重要性。虽然诚实有时候吃点小亏，但是对你，对我，对大家，对社会都有好处。这就对学生的实际生活起到了指导作用。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompleteth

8、eenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first