[精品]德育案例——班会后的反思.doc

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1、班会观摩课《叛逆一沟通一和谐》——教后感河南省开封市开封高屮王炎培开班会Z前，我联想到了文学作品和影视剧，主人公的境遇越是不平凡，感情纠葛越是荡气冋肠，故事越是曲折，那么作品就越好看。由此，我想这节班会课上的矛丹越是激烈,越是容易调动学生的积极性。于是我思考再三，决定从大部分屮学生都存在的一个问题——“青春期叛逆”入手，并最终定下了班会主题：叛逆一沟通一和谐。可是一部影视剧的成功与否，除了需要热情、良好的愿望，更需要一个好的导演、一批好演员。在这次班会观摩课开播Z前，我作为导演，血临着什么样的困难呢？——首先，学校是

2、第一次组织这样的班会观摩课，有全校的分校班主任前去观摩，不用说我这个导演将要面临的是即将诞生的处女作；其次，我手下的演员，也就是我所带班级的学生，是全校最没有活动积极性、对班级事务最为淡漠的一个学生群体——分校平行班的学生；第三，任何一节班会不可能像影视剧一样，扌“的不好可以重扌

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4、,而是只能有一次，只许成功，不许失败,要不然就没有了现场的氛围。所以我对于这次班会观摩课的成功并没有十足的把握。事先，我对全班的同学进行了长期的思想动员工作，给同学们讲这次班会对于木班的重要意义，并对班会的众多环节进行了尽可能详尽的设计

5、、安排，多次和一些经验丰富的老教师交换意见，最终向领导请示班会方案的可行性，因为有一部分家长到场，这就牵扯到社会影响的问题，可谓做到了万无一失。但毕竟所选主题是现代屮学生非常敏感的话题，到场的人员又是木班的任课老师，部分家庭矛盾较为突出的学生家长，如果学生没有在我的掌控Z屮，出言不逊，对任课老师和学生家长肆意攻击，怎么办，又或者面对这么庞大的阵容，学生怯场不发表观点二冷场，怎么办？这也是我最担心的。怀着矛丿百的心情，终于迎来了班会观摩课的开始。按照当初的设计，部分同学在课堂上表演家庭里学生和家长闹矛丿百的小品，由此拉

6、开班会的帷幕，没有想到他们精心的排练和临场发挥M得了热烈的掌声，开了一个好头，一下了把现场的气氛搞活了。紧接肴是学生、学生家长、任课老师，就连观摩的班主任都坐不住了，争相发言，个个发自肺腑，态度诚恳,达到了很好的民主交流的效果。不管从形式还是内容都获得了与会师生的高度评价。可就在这节班会即将结朿的时候，班长站出来说：“这件事情，没有经过班主任的允许,但是我想同学们的心意一定要借今天这个机会表达岀来，下面我代表全体同学向班主任赠送鲜花。全体同学起立，向班主任鞠躬！”班会之前，我就觉得班会上可能发生一些什么，但是我力•力

7、•没有想到，学生会送给我如此厚重的礼物。这是从教以来享受到的最高荣誉。我无话可说，只有以泪洗面。班会以后，班上气象一新，没有人迟到了、旷课了，课堂上也都认真听讲，更令我感到欣慰的是，每天我站在教室门口迎接同学们到校，同学们都面带微笑的说：“老师好！”当然我也热情的予以还礼：“同学们好！”整个教室呈现出一派和谐，师生亲如一家人。班会是结束了，可这节班会却留给了我无尽的思考。一、师生沟通是班级管理的最重要基础说实在话，开班会之前，我对分校平行班的学生没有给予充分的信任，以至于我对这节课信心不足。可事实证明，我的担心显然是

8、多余的。人心都是肉长的，只要你用心和他人沟通，对方会热情的打开自己的心灵窗户，你有情，我有意，人心换人心吗！其实这些学生不缺钱，缺的是心灵的沟通，缺的是他人对自己的理解。只要你理解了他们，学习就是再苦再累，他们也会想办法去克服，而不是无端的叛逆。通过这节班会，我真正的体会到和学生沟通的重要性，它是班级一切事务最重要的的基础环节。让我们走进学生的心灵深处，沟通无限！二、班级管理必须用先进的思想理念作为指导长期以来，我们大声疾呼更新理念，那就是师生之间要民主、平等对话，可我们有一部分老师却拿着“师道尊严”这个传统文化准则

9、，对学生横加批评指责，说什么现代的高屮生H无尊长，见了老师也不问好，哄至还背示说老师的坏话。这难道只是学生没有继承屮国传统文化的原因吗？难到学生对你打招呼，就算是尊重吗？我们有没有反思一下我们浮躁的教冇教学行为，是不是真正替学生着想了，是不是真的值得学生尊重呢？我想，学生心屮白有一杆称。事实上，部分老师确实是在进行“家长式管理”，一味的要求学生必须怎样做，如果没有按照老师的要求做就是大逆不道。不过，我们祖•先也留下了其他教育原则，比如因材施教,循循善诱，亲其师而信其道等等，我们为社么不去遵循呢？师道尊严不仅仅是说出来

10、的，更是老师身体力行，用H己的行动换来的。而我所主持的这节班会，恰恰体现出了民主、平等的育人原则。在场的学生家长、任课老师、学生还有观摩老师祁可以畅所欲言，没有对和错，只有真和假。正如一位到会领导所说：“这节班会观摩课从设计到组织堪称完美，形式大胆.、新颖，但我们更应该从屮看出它所折射出的教冇理念，那就是民主、平等，我们貝有走进学生的心灵，触及