浅谈教师职业倦怠问题.doc

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1、浅谈教师职业倦怠问题“职业倦怠”已悄悄地侵袭和感染了越来越多的“人类灵魂工程师”。教师职业倦怠并不是一个新鲜的名词，在几年前就被人们提及，且被某些部门作为-•项课题开展研究，可见教师职业倦怠早已是一种普遍存在的职业病和社会现象，下而我就这个问题谈谈自己的看法。一、教师职业倦怠的表现精神疲惫，体力明显透支，对工作失去兴趣，缺乏工作热情和创新力；无成就感，感觉工作付出不少，但成绩不大，对事业追求失去信心；在工作上安于现状，不思进取，得过且过；在情绪上常常表现为焦躁不安、紧张、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自责，甚至以一种冷漠疏远的感情对待。二、教师职业倦怠的

2、原因1.教师职业收入过低自古以来，教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，并被定下了“乐守清贫、甘于奉献”的行为准则。在世人眼屮，教师就应该是精神上的富有者，物质上的贫困者。然而，教师是人不是神，需耍物质生活，有追求高品质生活的权力。特别是出今物质横欲的社会，看到别人有房和车，腰缠万贯，教师心理难免失衡。2.教师多重角色，身心疲惫在学校从事高强度的脑力劳动，大量付出自己的体力、脑力、情感。回到家里还要处理家务，照顾家人，这让许多教师感到体力不支，身体长期处于亚健康状态。整天和儿十个学生打交道，有些教师难免将工作屮的情绪带回家屮，对家人

3、大发脾气，牢骚满腹，影响家庭和睦。3.应试教育导致精神压力大素质教育喊了十几年，但对教育教学质量的评价方式仍然没有变革。考试仍然是以卷而分数论英雄。而学生的分数又与教师的众多利益挂钩，如：绩效工资、职称晋升、评优表模等等。4•行政干预过多，教师工作压力大教书育人是教师的天职，从事教育教学研究也是教师份内的事。然而如今教师们平口忙碌的事务并不是那么单纯。许多行政部门都可以向教育安排工作，而这些工作都需要教师去办理。这些工作都是教育教学Z外的事务，加重了教师的工作负担。5.个人价值不容易得到肯定一所学校里，能够取得突出成绩的教师毕竟是少数，大多数的教师虽然

4、也在努力工作，但由于种种原因，讲县级以上优质课、受到上级表彰的机会可能轮不到他们身上。许多教师也意识到这一点，认为搞好自己的本质工作就行了，不需要争抢什么，与世无争。6•教育不均衡，挫伤工作积极性教育均衡涉及许多方面。无论是学校的硬件环境，还是教师的工资待遇，还是地方教育政策，我们当地和其它大屮型城市存在较大差距。在一些大城市的公立、私立学校，教师工资可能就是我们这边好多倍。三、教师职业倦怠的应对策略1・尽量提高教师工资待遇基础教育在整个教育过程屮具有不可动摇的地位。近些年，国家不断提高屮小学教帅的工资，然而，由于全国屮小学教师队伍庞大，教师工资的增长

5、过于缓慢。现有的工资并不能适应半地物价房价的增长速度。国家应该加大工资的倾斜力度，多向贫困偏远山区投入，真正落实“再穷不能穷教育”的承诺，让广大教师无经济上的忧虑，安心工作。这些年，作为学校，也在致力提高教师福利待遇,但投入也不可能太多，并不能真正改善教师的经济状况，所以还需国家加大绩效工资的投入，实现教育均衡。2•及时调整心态，树立人生H标常年累月重复同样的工作，如果没有一点改变，人不可能不生厌倦。因此，教师需要给自己的人生确定新门标，把教育当作事业來做。例如：今年，我要把班级管理好，形成一•个什么特色；我要在学校讲一节公开课；我要有一篇文章发表等等

6、。当某一件事情做成了，得到了领导的赏识，自己会充满惊喜。3•要为教师创造良好的工作条件作为学校，要想方设法激发教师工作的热情，让教师们感到在这所学校工作是幸福的。要舍得投入，给教师提供外出学习考查的机会；要公平公正绩效考核,真正实现多劳多得；要多给认真工作的教师提供讲课、表彰的机会；要严格执行学校的规章制度，奖罚分明……这些工作，学校都在努力实施着。1.要努力逐步提高教师的社会地位从事高地位职业的人容易受到人们的羡慕、尊敬和优待，他自己也更多地感到自豪和优越，无疑，他们也热爱自己的职业。因此要想使教师热爱自己的职业并立志献身于该职业，必须通过国家政策的

7、倾斜和舆论的宣传等于段，促使全社会形成尊重教师、支持教师的意识倾向与心理氛围，广泛树立起“教师是太阳底下最光辉的职业”这一观念，切实做到教师职业无论在城市或农村都处于比较优越的地位。总之，教师职业倦怠心理对个人、对工作都是有害的。如何克服自身的倦怠,始终保持对学生的热情与爱心，对教师是一个挑战。作为一名合格的人民教师，一定要用健全的人格和健康的心理去影响和教育学生，要认真对待，努力克服这种心理。