汪沟中小 杜婷婷 听课心得.doc

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1、小息技术“office”专题研讨学信会听课心得2014年9月26口在临沂朴园小学召开了小学信息技术“office”专题研讨会，作为一名刚参加工作的信息技术老师，我有幸前去参加，通过听课，我学到了先进的教学方法和教学手段，同吋也吸取了教训。下面，我就结合日常教学中的一些问题，与大家一起分享这次听课学习的心得：一、重视情境创设的课堂导入，激发学生主动进入学习状态。俗语说：“良好的开端是成功的一半。”教师上课开始时讲的几句话，若能先声夺人，把学生的心紧紧抓住，就为课堂教学打下了良好的基础，尤其是学生面对陌生的老师吋，好的课堂导入就显得更为重要

2、：既可以拉近师生的距离，又可以抓住学生的学习热情。在这次讲课活动中，教师们各显其能，有的教师利用学生们感兴趣的动画片吸引学生的注意力，有的教师通过精美幻灯片的展示或作品展示激发学牛的创作欲望，引导学牛主动进入学习状态,在不知不觉中掌握知识。例如三小的高敏老师在课前先与学生交流，通过询问学生去过哪里旅游、为什么去那里旅游，从而激起了学生的好奇心。进而上课即展示美丽的临沂旅游景点的短片更进一步的激发了学生浓厚的学习兴趣，紧接着展示临沂景点各项指标的排序引出本节课的主题，进入数据排序知识的学习，使原本枯燥的学习内容变得那么有意思，充分调动起学

3、生的探究知识的欲望。二、丰富的学习素材，是课堂学习效果的保证。本次讲课的教师对教材内容都进行了大胆、灵活、创新地处理，没有墨守成规地重复运用教材提供的学习素材，而是深入挖掘教材，根据课本中要学习的内容，大胆的运川新颖的教学理念、教学方法与课堂设计制作出学生学习过程中要用的导学案，在上课前发送给学生。这样学生可以做到有的放矢地学习，边探究学习边练习巩固，达到比较好的学习效果。例如莒南三小的文洪升老师，并没有选取教材中的素材来让学生进行数据的处理，而是提取了当前热播的综艺节目《爸爸去哪儿》中的林志颖和KIM买菜的环节来设计了题目，这不仅可以

4、使学生产生浓厚的学习兴趣，而且使课堂更加地生动形象！所以说，丰富的练习素材避免过多的重复性内容，使学生每次练习都有新鲜感，这样就可以使学牛的集中注意力，提高学习效率。这就要求我们教师平时多研究教材、多观察学生、多动手制作积累教学素材，使教学素材能够贴近学生实际、贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。三、以学牛探究性学习为主，倡导小组协作。兰山小学的杜明明老师给我的印象最深刻，他讲的《中国梦•图文并茂的幻灯片》这一课非常的精彩。他在教学过程中主要采用了“学生为主体，教师为主导”的教学模式，教学方法新颖、多样，充分激发了学生对信息技术课程的学习

5、兴趣，促使学生积极主动地学习。他利用中国梦这个主题，生动形象地将“新幻灯片”、“文字”、“图片”比作三位筑梦大使，让学生与交友，同时倡导小组协作，几乎所有教师都对学生进行了分组，运用“一帮一”或“一帮多”的学习方式,在教学过程中及时发现动手操作能力强的学生并让他充当“老师小助手”的角色，来帮助本组内其他学生完成学习任务或者上台给大家演示操作，学生学习参与积极性充分被调动起來，课堂活而不乱，学习氛围浓厚。四、从鼓励学生角度出发，重视课堂评价。信息技术是门新兴的学科，学生的兴趣点高，同时学习基础水平和学习能力也存在着较大的差异，学习中的信息

6、反馈显得十分重要。本次讲课的所有老师都注意了对学牛的评价并给予一定的奖励，其中临沂第九实验小学的韩继兰老师给学生添加智慧果、三小的高敏老师给学生添加智慧鸟，以及杏园小学的刘畅老师给每个小组颁发最佳创意奖、艺术奖等等，均体现了对学生表现的评价。通过恰当的评价与奖励，可以使学生知道自己的不足与优点,可以保持学生学习的积极性。总之，参加本次活动使我受益匪浅，我将从讲课教师身上学到的东西逐步落实在自己的课堂中，在今后的教学中不断探索，不断前进。同时，希望我的点滴心得能引发大家的思考，促进我们共同探讨，共同进步！汪沟中心小学杜婷婷2014.9.2

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