杨倩质量分析.doc

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1、五年级数学上学期期末试卷分析新华中心学校杨倩—、试卷分析、本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。在本次考试中，共有48名学生参加考试，总分4引8分，平均分89.96分，及格率95.83%,优秀率68.75%,最高分99分,最低分41.5分。二、取得的成绩继续保持。1、这次考试我班大部分学生计算的正确率比较高。这跟平时的练习分不开的，对于口算和笔算我利用早自习或者课堂前5分钟的时间，让学生在规定的时间里完成规定的题目，并且取最快的前十名。定期在班级中

2、评选出计算小能手，让学生在这样的小竞赛中既练速度也练正确率。在教学时针对口算练习让学生说说自己算得快的方法，让其他学生借鉴。2、概念性的知识掌握的比较扎实。在数学学习中我一直要求学生学的是方法而不是结果，光把答案记下来没有用,—定要弄清楚我为什么对，为什么错,为什么用这样的方法解题〃。找到解决的方法才能弄清概念，才能真正学好数学。3、大部分学生的书写还是不错的。这和平时老师的要求分不开，只有认真书写，才能认真读题、认真答题，这是一个学习态度的问题。三、存在的问题1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。2、个别孩子

3、计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行检查。尤其是在第五题解决问题中，有的列式正确，计算结果错误，不认真验算，导致错误。3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，把要求标出的相遇位置乱标识或是根本没有标出。4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的解决问题"的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。6、部分学生没有养成检

4、查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。四、改进措施1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。4、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。5、从学生的答题错误中反思自己教学中的

5、不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。6、培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题的能力。