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1、基本信息课题人教版新目标八年级上Unit5Canyoucometoinyparty?作者及工作单位教材分析1.通过本单元的学习让学生掌握有关发出邀请和请求许可的的用语。学习委婉地有礼貌的拒绝邀请及合理的解释，谈论自己或别人必须做的事情；学会根据日程表屮的计划安排自己的活动。并学会制作邀请及及训练对回复邀请函的书面表达。这个单兀起到一个巩尚和增加新内容的作用，Unit4是要求学生掌握去某地的方式，那么这里就可以用到How引导的特殊疑问句式；Unit3的Whatareyoudoingforvacation?都是可以设计在对话里面的。2.我们不管要教会学生英语这门学科，还要教会“礼貌”，学会礼貌的
2、发岀，接受，拒绝邀请；谈论自己和别人必须做的事情；学会根据日程表屮的计划安排自己的活动。学情分析1・掌握情态动词can的用法对于八年级的学生来说是没有什么难度和复杂性的，在课堂上提出有关与can的疑问句回答，当我作出肯定回答，“Yes,Ican.”之后，大部分的同学儿乎都知道怎么回答否定回答。2.首先对于农村的学生来说，英语这门学科是很难的，一个是语言丄的，一个是基础起步上的。可以说同一个班的学生的英语水平是参差不齐的，所以从初一到现在，仍然是有大部分的学生不能掌握很多基本的英语知识，3.他们的学习意识不强，觉得学英语没什么作用。所以我每次都会用生动一些的方法去教授内容，像Un辻5这个单元说
3、到invitation和party,那么首先我们先办一个party,但是要收到invitationcard的同学才能参加,我会要求同学们给口己的同桌写invitationo实践和理论相结合，结果比较理想。教学目标教学H标就是知识H标和能力H标。教学重点和难点重点：本课的重点词汇短语:studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,helpmyparents,visitmyanut,thanksalotforsth,havetocultureclub及吋间短语；onSaturdayafternoon,thedayaftertomorrow,thewho
4、leday等。重点句型:canFF头发出邀请的一般疑问句，和接受及拒绝的答句oSure,Tdloveto,sorry,Ican,t,thankyouforyourinvitation/asking,sorryIhaveto…及用现在进行吋表示将来计划或行动难点：H标词汇和句型在实际情况屮的运用。教学过程SectionATheFirstPeriodcead-in用unit3Whatareyoudoingforvacation?来提问，这样既可复习旧的句型，也可以图片呈现方式引处新的短语:studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,helpmypar
5、ents,visitmyaunt.下对全体同学：Halloweeniscoming,Iwillhaveaparty,canyoucometomyparty?启发学生基础。（解释Halloween）Students:Sure,1'dloveto.和I'msorryIhavetogotothedoctor以及Sorry,Ican,t,Iamstudyingforatest.etc.小组操练，就上述导入的新句型反复操练，进行强调及反复练习。并鼓励学生,发挥自己想象力，根据自己的实际情况创立真实的情境练习发出邀请，及接受或拒绝邀请。ActivitylB,lesson...再让学生复述听力原文。Gue
6、ssgameCanyouguesswhy?准备一些遮住一部分的图片，然后逐步露出图片，让学生猜：T:F11invitesomeofmyfriendtomybirthdayparty,buttheyhavesomeplans,sotheycan'tcometomyparty,canyouguesswhy?这吋候在黑板上写出：-Canhecometomyparty?-No,hecan,t,Hehastogotothemovies・Heisplayingsocceronstudy。这」部分即使」个猜图片的游戏,也是对Can引导的一般疑问句和haveto及用现在进行吋表示将来计划或行动的练习。导入听
7、力，完成P26-2a,2b,Pairwork（张学友本周來贵阳开演唱会，你有两张票，邀请你的同学和你块去）T.s.:Canyougototheconcertwithme?（表达重点）操作建议：学生两人一组结对活动，…个学生询问同伴是否愿意和h己一块去音乐会，另一学生接受或拒绝邀请，如拒绝给出理由。学生与其他人在结对活动，直到找到同伴一块去为止。小结。SectionBTheSecondPeriod一，导入新课展
