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1、基本信息课题人教版新忖标八年级上Unit5Canyoucometomyparty?作者及工作单位教材分析1.通过本单元的学习让学生掌握有关发出邀请和请求许可的的用语。学习委婉地有礼貌的拒绝邀请及合理的解释,谈论自己或别人必须做的事情;学会根据H程表屮的计划安排自己的活动。并学会制作邀请及及训练对回复邀请函的书面表达。这个单元起到一个巩固和增加新内容的作用,Unit4是要求学生掌握去某地的方式,那么这里就可以用到How引导的特殊疑问句式;Unit3的Whatareyoudoingforvacation?都是可以设计在对话里面的。2.我们不管要教会学生英语这门学科,还
2、要教会“礼貌”,学会礼貌的发出,接受,拒绝邀请;谈论自己和别人必须做的事情;学会根据日程表中的计划安排自己的活动。学情分析1.掌握情态动词can的用法对于八年级的学生来说是没有什么难度和复杂性的,在课堂上提出有关与can的疑问句冋答,当我作出肯定冋答,“Yes,Ican."之后,大部分的同学儿乎都知道怎么回答否定回答。2•首先对于农村的学生来说,英语这门学科是很难的,一个是语言上的,一个是基础起步上的。可以说同一个班的学生的英语水平是参差不齐的,所以从初一到现在,仍然是有大部分的学生不能掌握很多基本的英语知识,3•他们的学习意识不强,觉得学英语没什么作用。所以我每
3、次都会用生动一些的方法去教授内容,像Unit5这个单元说到invitation和party,那么首先我们先办一个party,但是要收到invitationcard的同学才能参加,我会要求同学们给自己的同桌写invitation。实践和理论相结合,结果比较理想。教学目标教学目标就是知识目标和能力目标。教学重点和难点重点:本课的重点词汇短语:studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,helpmyparents,visitmyanut,thanksa1otforsth,havetocultureclub及时间短语;onSa
4、turdayafternoon,thedayaftertomorrow,thewholeday等。重点句型:can开头发出邀请的一般疑问句,和接受及拒绝的答句°Sure,I'dloveto,sorry,Ican,t,thankyouforyourinvitation/asking,sorryIhaveto••-及用现在进行时表示将来计划或行动难点:目标词汇和句型在实际情况中的运用。教学过程SectionATheFirstPeriodcead-in用unit3Whatareyoudoingforvacation?来提问,这样既可复习旧的句型,也可以图片呈现方式引处新
5、的短语:studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,helpmyparents,visitmyaunt.下对全体同学:Halloweeniscoming,Iwillhaveaparty,canyoucometomyparty?启发学生基础。(解释Halloween)Students:Sure,1'dloveto.和I'msorryIhavetogotothedoctor以及Soiry,Ican't,Iamstudyingforatest.etc.小组操练,就上述导入的新句型反复操练,进行强调及反复练习。并鼓励学生,发挥
6、自己想象力,根据自己的实际情况创立真实的情境练习发出邀请,及接受或拒绝邀请。ActivitylB,lesson...再让学生复述听力原文。GuessgameCanyouguesswhy?准备一些遮住一部分的图片,然后逐步露出图片,让学生猜:T:T11invitesomeofmyfriendtomybirthdayparty,buttheyhavesomeplans,sotheycan,tcometomyparty,canyouguesswhy?这时候在黑板上写111:~Canhecometomyparty?-No,hecan't,Hehastogotothemov
7、ies・Heisplayingsocceronstudy。这一部分即使一个猜图片的游戏,也是对Can引导的一般疑问句和haveto及用现在进行时表示将来计划或行动的练习。导入听力,完成P26-2a,2b,Pairwork(张学友本周來贵阳开演唱会,你有两张票,邀请你的同学和你一块去)T.s.:Canyougototheconcertwithme?(表达重点)操作建议:学生两人一组结对活动,一个学生询问同伴是否愿意和自己一块去音乐会,另一学生接受或拒绝邀请,如拒绝给出理由。学生与其他人在结对活动,直到找到同伴一块去为止。小结。SectionBTheSecondPer
8、iod一,