学校内涵发展工作计划.doc

《学校内涵发展工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校内涵发展工作计划篇一：2014年乐红镇中心学校学校内涵发展工作计划2014年乐红镇中心学校学校内涵发展工作计划我校2014年学校内涵发展计划，紧紧围绕上海方略安排、市县教育局安排的进行。2014年3月1、校长或教学副校长参加培训，明确本期任务。2、建立本校项目资源库，录制、搜集培训各类资料存档。3、撰写《学情调查报告》4、制定学期工作计划。5、编写项目简报。6、缴纳项目服务费10000元7、及时通知本校教师参加活动，校长全程参与，校长或副校长向全校教师报告本校学情调查报告。8、宣布学校建模小组成员名单，组织学习《学校教学模式构建方案

2、》撰写的基本程序。9、录制视频资料存入本校资源库。2014年4月（访学活动）1、确定本校参加访学人员1名，访学结束后，完成一份访学心得总结，交、县项目办和本校存档备查。参加访学人员搜集各类访学资料，交学校存入资源库。2.组织本校建模小组开展《学校教学模式构建方案》的研讨与撰写工作。3•编写项目简报一期。2014年5月中旬（入校指导1、提前按照相关要求做好准备工作，及时通知本校教师参加活动。2、精心准备两节运用模式实验课。3、录制视频资料存入本校资源库。4、本校访学人员对全校教师做名校访学报告。5、提交《学校教学模式构建方案》第一稿.并在

3、课堂教学中实践运用。6、编写项目简报一期2014年6月中旬（远程培训）1、组织本校校长、副校长，骨干教师参加远程辅导。搜集相关资料存入本校资源库。2、提交《学校教学模式构建方案》第二稿，并进一步实践运用。3、编写项目简报一期2014年7月1、提交《学校教学模式构建方案》定稿。2、组织本校校长、副校长，骨干教师参加研讨表彰会。3、编写项目简报一期。4、提交项目工作学期汇报材料2014年8月1、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加集中培训2、录制视频资料存入本校资源库。3、编写项目简报一期2014年9月（入校指导）1、梳理汇总模

4、式运用中的困难和问题。2、成立研究小组，制定管理办法和活动常规。3、建立研究小组工作模式（找到问题-小组研究得出结论-上课实验-讨论-将成果写入评课标准）4、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加活动。录制视频资料存入本校资源库。5、编写项目简报一期2014年10月1、确定本校参加访学人员1名，访学结束后，完成一份访学心得总结，交县项目办和本校存档备查。2、参加访学人员搜集各类访学资料，交学校存入资源库。3、制定、提交本校教学模式下的《听评课标准》第一稿。4、编写项目简报一期2014年］］月1、按照要求，组织本校校长、教学副校

5、长，骨干教师参加活动，校长全程参加。准备两节模式实验课。2、录制视频资料存入本校资源库。3、访学人员做名校访学报告4、编写项目简报一期。2014年12月1、推荐本校优秀公开课。按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加会议；2、提交《听评课标准》定稿.3、完成提交基于课堂实录的课例研究案例三份。4、编写项目简报一期。5、提交学校项目工作年度总结报告。6、整理好年度档案待查。篇二：大寨镇中心学校2015年内涵发展工作计划大寨镇中心学校2015年内涵发展工作计划为进一步推进内涵发展工作，巩固一年半以来的成果，结合本镇校点多、分布广的实

6、际，对2015年春季学期内涵发展工作作出如下计划：一、深入推进内涵发展工作，实践学校教学模式要求中心校全体教师，进一步实践学校“121”教学模式。上课时，中心校教师必须按照内涵发展的要求，采用自主探究、合作学习、成果展示的课堂模式，把课堂大体分为导入新课、目标展示（10分钟），自主学习、合作学习（20分钟）,成果展示、总结反思（10分钟）的三段模式开展教学。教师上课必须使用导学案，学校行政将以推门课的形式进行督查和指导。二、继续开展公开课教学，相互学习，共同提高本学期，中心校的公开课要求所有上课教师全员参与。按照学校教科处的安排，每周一

7、、周二听两节公开课，周二下午放学后进行评课。公开课教学时，没有课的老师全部参与听课，不参加按照旷课一节计算。评课时每节课指定两位主评教师，先由主讲教师自评，再由主评教师对本节课进行点评，最后由其他老师共同评价。希望通过公开课的形式，大家老师能够认真地指出主讲教师的缺点，借鉴主讲教师的长处，真正达到取长补短的目的。三、实行行政随堂听课形式，对老师进行指导。本学期，学校行政继续采用随堂听课的方式，深入课堂,任课教师没有任何准备的情况下突击听课。这项活动的目的：检查任课教师是否按照内涵发展要求开展教学活动，是否使用了导学案，并且对本堂课与任课

8、教师进行交流探讨。四、开展观摩课教学1、从全镇教师中挑选出每个学科的佼佼者到中心校，运用“121”课堂教学模式进行观摩课教学，目的是为了让所有老师学习先进的教学模式和手段。2、利用本地专家和教育局安排的教研