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时间:2020-04-02
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1、农村初中学生大面积厌学的思考农村初中学生厌学已成为严重的社会问题。在一些地方,初中生大量辍学,招生时是大班,中途变小班,毕业时只剩半个班。更为严重的是,这股厌学之风大有漫延之势。一些小学学生也不想上学,只是迫于家长的压力,他们才勉强上到小学毕业,可实际连小学三••四年级的文化水平也没有。为什么农村孩子如此厌学?表面看是农村学校教育和管理的缺失,其实这里有很多深层次的原因。•笔者认为,以下几点是重要的。一.农村孩子上学出路“渺茫”。在计划经济年代,农民勒紧腰带供子女上学,盼的就是将来能让孩子跳出农门,有份工作。因而无论多么艰难,心中总有
2、一种盼头,一种希望。如今市场经济,大学生全部自谋职业。特别是近几年的大学生就业难,使农村大学生跳出农门几乎成为高不可攀。也许有人会说,大学生自谋职业不光是对农民子女的,各行都一样。不错,是这样。可事实呢?毕业后就不了业的大多是哪些人呢?是各级领导干部的子女吗?他们手中有权,如今社会权比神仙都灵;是大大小小的企业高管和白领吗?他们有钱,有钱能使鬼推磨;是市民的孩子吗?可能是,但他们毕竟比农民的孩子有优势。他们身居闹市,见识多,交际广,且企事业单位大都在城市,占有“人和与“地利;而农民子女无权无钱无关系,想就业,太难了。也许还有人会说,大
3、学生就不了业是期望值太高,如果不挑剔,岗位还是有的。不错,岗位是有。种地是岗位,打工是岗位,收废品和当清洁工都是岗位。问题是这些岗位需要大学生去干吗?如果说需要,那上不上大学还有什么区别呢?严峻的现实打击了农民供子女上学的热情,家长的消极情绪无形中感染了学生,他们觉得读书无用,自然也就厌学。二•农民的孩子上学花钱不划算。目前,我国虽然实行了免费义务教育,但高中.大学要收学费.住宿费.书本资料费.生活费等等。培养一名大学生至少需要五.六万元。而现在的农民真正富起来的是少数,大部分家庭的年收入也不过几千元,供子女上大学需要花去全家几年或十
4、几年的积蓄,有的还要身背巨债。等到孩子大学毕业了,家中花穷了,孩子年龄也大了,工作又无着落,连找对象都成了难题,全家人都跟着发愁。“仔细算算这笔帐,孩子如果不上高中和大学,这七•八年时间就是打工也能挣几万。可如今花钱买难作,太不划算了。”农民最讲实惠,既然供子女上学不划算,谁还去做这“亏本买卖”。“让孩子认个字算了,上什么高中和大学?”三.农村教育太落后。近几年来,虽然农村学校的办学条件有所改善,但总体水平仍然较低。一是硬件设施较差,许多初中无食宿条件,校舍破旧,设施残缺,甚至没有一个象样的操场,学校难以开展各种活动。二是教师水平偏低
5、。由于农村教师的待遇与城市教师差别较大,造成了农村教师心理的不平衡,引发了诸多消极因素。加之农村教师大多学历较低,缺乏专业成长机会,适应现代素质教育的需要。三是教育理念落后。农村学校信息闭塞,教师接受新生事物较少,新的教育教学理念在学校形不成气候,教改没有动力,传统的填鸭式教学与现代学生的心理极不协调,助长了学生的厌学情绪。四.城市学校对优质生源的掠夺。近年来,由于小学毕业生逐年减少,初中的生源竞争日趋激烈。尽管各级教育主管部门三令五申“小升初”实行就近入学,严禁组织各种名目的入学考试。但有几所城市学校把这些“指令”当回事?它们照样组
6、织入学考试,几乎把当地的优质生源统统揽在自己的名下。农村学校只能留住那些家长认为难成才的学生。这些学生多是学习差,纪律差,缺乏进取意识,没有良好的行为习惯,不仅难以形成正常的学习气氛,而且容易滋生各种违纪问题,加大了农村学校管理的难度,使农村学校的声誉和生存每况愈下,原本不高的教学质量更是雪上加霜。农村学校吸引不住学生,更吸引不住优秀学生。在这样不景气的学校里,教师教得无力,学生学得无劲,厌学是难免的。五•在农村,知识的价值太隐蔽。“知识就是财富”。这句话虽然喊了多年,但有多少人能够认识它,理解它,认可它。特别是农村,理解和认可这句话
7、的人不多。不是农民固执,而是农民尊重社会现实。“大学生算有知识吧?连工作都很难找到,现在连许多农民都不愿意干的村官却让大学生去竞争,这不是笑话吗!”“农村有钱的都是生意人,会做生意才是财富”。“农村企业的老板大多是初中毕业,有的连小板凳都没有坐到头。哪有大学生办企业当老板发财的。”“学问越高越不会做生意。”在农村,人们没有看到知识的优势,知识的作用,知识的价值,自然也就不认可“知识就是财富”。如此现状,家长哪还肯投巨资供子女上学,学生哪还有心思去读书。种种原因使农民变得更加务实,过去那种望子成龙望子成凤的理念受到了冲击,产生了动摇。家
8、长的这种认知转变,直接影响了学生。他们一旦放弃了升学的愿望,也就失去了读书的动力,厌学是必然的。农村初中学生大面积厌学是一个危险的信号,它严重影响着农村教育的发展,影响着公民素质的提高,影响着农业和农村发展的后劲。必须尽
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