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1、【优化指导】(新课标全国版)2013高考语文总复习课时作业11古代诗歌鉴赏建议用时100分钟满分132分实际用时得分1.(2012陕西师大附中模拟)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(11分)题张十一旅舍三咏榴花韩 愈五月榴花照眼明,枝间时见子初成。可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英。(1)这首诗的第一句“五月榴花照眼明”是怎样写景的?请简要分析。(5分)(2)有人说,这首诗表达了作者对清幽环境的喜爱之情;也有人说,表达了作者怀才不遇之情。你对此有什么看法?请简要说明。(6分)答案:(1)描写榴花不正面写,而从榴花给人的感受来写,侧面烘托出榴花的绚烂多姿。(2)①
2、喜爱之情:五月里石榴花开时,如火似霞,夺目耀眼,有的花已经结子,隐约枝头,苍苔斑驳,落英缤纷,可喜的是没有车马来践踏、碾压。表达了诗人对清幽环境的喜爱之情。②怀才不遇之情:诗前两句写景,后两句抒情。以花开之美暗喻才华横溢,以“可怜此地无车马”暗喻才华不被赏识而无法施展,表达了对统治者不能慧眼识才俊而怀才不遇的愤懑之情。2.(2010重庆高考)阅读下面这首词,然后回答问题。(11分)菩萨蛮·北固题壁[清]郭 麟青天欲放江流去,青山欲截江流住。侬也替江愁,山山不到头。 片帆如鸟落,江住侬船泊。毕竟笑山孤,能留侬住么!(1)简析“片帆如鸟落,江住侬船泊”中“住”
3、字的含义。(5分)(2)词的上阕说“侬也替江愁”,下阕说“毕竟笑山孤”。“愁”与“笑”是否矛盾?为什么?(6分)答案:(1)“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉,也形象地表现出水流平缓之状。(2)不矛盾。从“愁”到“笑”,表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁,然后,又为青山毕竟截不住江流而喜,故笑。3.(2012临川质检)阅读下面这首唐诗,回答问题。(11分)溪 居6柳宗元久为簪组①累,幸此南夷谪。闲依农圃邻,偶似山林客。晓耕翻露草,夜榜②响溪石。来往不逢人,长歌楚天碧。[注]①簪组:古代官吏的服饰。②榜:本指摇船用具。(1)诗
4、中描写了一种怎样的生活?请简要分析。(5分)(2)清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说:“不怨而怨。”你如何理解诗人的“怨”与“不怨”?请结合诗句具体分析。(6分)答案:(1)诗中描写了诗人谪居僻野、晓来耕作、夜来行船、放歌楚天的闲散、宁静的隐逸生活。(2)全诗表面写溪居生活的闲适,一个“幸”字表达了自己的“庆幸”,故言“不怨”;但诗中实际表达了作者谪居时的抑郁之气,“闲依”其实是不能为世所用的百无聊赖,“偶似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境,“来往不逢人”则写出诗人的孤寂。4.(2010山东高考)阅读下面这首古诗,回答问题。(11分)咏怀八十二首(其七
5、十九)阮 籍林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。适逢商风①起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,何时复回翔。但恨处非位,怆悢②使心伤。[注]①商风:秋风。②怆悢(liànɡ):悲伤。(1)诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?(5分)(2)这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析。(6分)答案:(1)高洁(或“超越世俗”“清高”);志向远大(或“心忧天下”)。(2)这首诗运用了托物言志(或“比兴”“象征”)的手法;以“凤凰”自喻(或“象征诗人自己”),抒发了诗人孤独
6、无奈的苦闷心情和壮志难酬(或“报国无门”)的悲伤情怀。5.(2012渭南质检)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(11分)寒食夜韩 偓恻恻轻寒翦翦风,小梅飘雪杏花红?夜深斜搭秋千索,楼阁朦胧细雨中。(1)施补华《岘慵说诗》说:“七绝用意,宜在第三句。”这首诗第三句见景思人、托物记事,请结合全诗简要赏析。(5分)(2)这首诗的第一句和第二句采用了什么手法?对全诗有什么作用?(6分)6答案:(1)诗人在轻寒尖风,春意正浓的寒食之夜,看到无人嬉戏的秋千斜搭绳索,睹物思人,触景生情,思念日间在良辰美景之中手握纤手,共荡秋千的意中人。留连怅惘、温馨缠绵,不禁抬头瞻顾细
7、雨朦胧中的远方楼阁。(2)诗的前两句采用了烘托的手法,是为第三句布景设色的。第一句先为全诗笼罩一层凄迷的气氛,第二句又涂抹上一层浓艳的色彩,形象的烘托出了诗人既留连怅惘、又温馨缠绵的复杂情感。6.(2010安徽高考)阅读下面这首诗,完成后面的问题。(11分)岁 暮①[唐]杜 甫岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊。[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐
8、蕃攻占。(1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?
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