语文人教版九年级下册审题和立意.docx

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1、九年级下册第一单元写作指导:审题和立意一、教学目标:1、熟悉各种作文题型,学会审题。2、在准确审题的基础上,确立自己作文的立意。3、指导学生理解和运用作文审题、立意的方法。二、教学重难点:1、学会审题、立意的方法。2、正确运用审题和立意的方法完成作文。三、教学方法:讲授法、讨论法、点拨法、归纳法。四、课时:1五、教学过程:(一)1、成语导入2、图表表明关系导入审题与立意(二)、默读课文,自行总结审题方法:(三)审题技巧总结:1.审明题目的限制要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等,作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括:字数、文体、话题、人称、数量、时间、空间、范

2、围、对象、内容、中心等。《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目限制了写作内容(事)、写作数量(一件事)、取材范围(我身边的事)、文章中心(趣事)等2.审明题眼找题眼的一般规律是:1、词语文题:这个词本身就是“题眼”2、短语文题:修饰语或动词是“题眼”。3、句子文题:句子的动词是“题眼”4、题目中出现的虚词也是题眼。勇敢地起飞难忘今宵他也是我的老师例如:《他也是我的老师》的题眼是“也”这个虚词。“也”字说明“他”不是我们通常所指的学校里给自己传授知识的老师,而是指在生活中或社会上给自己知识、技能、处世的道理的人。因此,我们首先要选准对象,然后重点写出“他”不是老师,却像老师一样教育了“我”

3、。3.审明题目的深层意义要透过字面上的具体事物,抓住事物的本质特征,去揭示题目包含的比喻义、引申义或象征意义,这样,文章主题才会有深度。《我的梦》《墙》《味道》我的梦》关键在于对“梦”的理解。如果把“梦”理解为睡觉时做的梦,就很容易写成一篇想象文章。其实,这里的“梦”还指“梦想”“理想”。从这个角度去理解,立意更深,选材范围更广。(四)、立意原则与技巧1、“意犹帅也”,作文要用“意”来统帅全文。立意要遵循健康正确、集中明确、深刻透彻、新颖巧妙的原则。2、练习,找到下列立意中问题•题目:也是一种幸福•1、奉献和放弃也是一种幸福。•2、看着那些优等生的日子过得那么紧张,我想我是无法承受那种奋

4、斗的辛苦和竞争的压力的,我觉得我放弃是明智的,原来放弃也是一种幸福。(五)、总结立意的技巧1、健康鲜明凸中心。“文为心声”,文章立意要歌颂“真、善、美”,批判“假、恶、丑”,我们要心中有阳光,有真爱,有正气;且必须只有一个中心思想,以表达作者的观点、看法或主张,告诉读者写作意图和主旨。中心思想可关注社会的亮点,可感受人间的真情,可体验生活的美好,可欣赏自然的美景,可感悟人生的哲理。2、化大为小炼主旨。如话题作文“处处留心皆学问”,有一位考生从茶壶泡茶久了,里面长了“垢”,可泡出的茶却一天比一天香的现象入手,进行深度思考,最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶,才能泡出清香爽口的好茶来”的道

5、理。在具体而生动的记叙中,突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”,立意自然就高人一等了。3、平中见奇出新意。常见的方法有:(1)“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念,从新的角度提出新的看法和见解。(2)“反弹琵琶”。运用逆向思维,从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点,以新眼光、新观念来分析事物,评价事物。(3)聚焦时代。针对社会现实,关注时代热点,比如对救助弱势群体的看法,对环境污染的看法等,把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。(六)哪些立意比较新颖而深刻?1、生命;2、环境;3、和谐;4、文化传统。(七)请运用本节课所学的审题与立意的方法分析下面文

6、章的问题所在?•给生活加点糖小时候常喝中药,每次都会拿一块糖在手,一喝下药便把糖放入口中,那甜甜的味道会让我立马忘记中药的苦涩。如今,我常想,生活中会遇到许多事,有的正像那难喝的药,而我喝下它的时候,有没有忘记加点糖呢?生活是百味的,有酸、有甜、有苦、有辣,如果都加上一点糖,那会不会改善一下味道?那次做好事,帮人扶起倒在地上的自行车,竟被人误解,心中甚是难受。这就像一杯涩涩的怪味汁,难以下咽。在爸爸、妈妈的开导下,我又觉得心情舒畅起来,这就好比一勺糖。涩涩的怪味汁遇到了糖,马上变得好喝了。最近功课繁忙,生活的确平淡得像白开水,除了学习,还是学习。于是,爸爸、妈妈允许我在吃饭时听听音乐或者

7、看看电视,这样一来,仿佛增添了许多乐趣,学习起来更精神。就好像向白开水里加点糖,水的滋味当然好喝极了。有时考试成绩不理想,伤心之余便会暗暗鼓励自己,好像是往苦药里加糖,药味变了,药性仍在。有时遇到了喜事,比如考试考好了,便会暗暗夸奖自己几句,正如往美味的果汁中加一点糖。生活中我们会遇到的事不止这些,但不管生活送来的是一杯白开水,还是一碗极苦的药或者一杯怪味汁,或一杯美味的果汁,我们都应学会如何喝下它们,加点糖,生活的滋味会很美好。(

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