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《Unit 1 My Day Part C Story time教案教学内容.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计学科English年级5编写人闫志梅日期7.22课题名称Unit1MyDayPartCStorytime课时6th教学目标根据教学目标,学生心理及生理特点,教学过程设计首先要以能引起小学生的兴趣为先,激励和培养孩子们学习英语的兴趣，本课主要以歌曲导入，活动以游戏为主，让孩子们在听说玩演练中学会本课内容，整篇设计围绕myday为主题，渗透德育教育。知识目标：在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。能力目标：能按正确的语音、语调、意群朗读故事，并能表演故
2、事。情感目标：养成合理安排时间的良好生活习惯。懂得分享的快乐。 重点能够理解故事内容并朗读故事。难点理解新授词组collectnuts和drynuts以及新授句型Heisalwaysbusy.能分角色扮演完成对话。学习任务Task1:Listenandread认真听录音，发现其中的生词，注意模仿发音，并预测意思Task2:Role-play检测工具 教 学 过 程激情导课Step1.WarmupandLeadin(热身互动，
3、自然导入)1、Let’ssingasongtogether.(Myweekend)2、复习星期的表达Howmanydaysarethereinaweek?Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、SaturdayandSunday.WeknowSaturdayandSundayareweekend（板书busy、星期一到星期日的缩写,并完善思维导图）民主导学Step2:Presentation(呈现新知)1、Nowlet’senjoyourstorytim
4、e,first,Let’slookatthepicture,whoarethey?TheyareZoomandZip,andwearefriends.Thisstoryhappensbetweenthem.Nowlet’slistenandanswerthequestion:WhatdoesZipusuallydoontheweekend?Pleaselistencarefully.AndThenIwillask:Whatdoyouusuallydoonyourweekend?Forme,Ius
5、uallygoshoppingwithmyfamily.Howaboutyou?Ss:gorunning、goforawalk、playsports、playfootballandsoon.(设计意图：巧设问题，培养学生的思维品质。阅读会话课让学生先从视听入手，整体感知整个故事，并让学生带着问题去听故事，孩子们的注意力会更集中，学习会更专心。在回答完有关听力的问题之后，紧接着用本单元的核心句型Whatdoyouusuallydoonyourweekend?再提问，让学生们也复习了之前刚刚学过的有
6、关一周活动的短语。)2、Now,let’sgoon,whatwilltheysay?Zipsays:It’sSaturdaynow,I’malwaysverybusy.DoyouknowwhatwhatwillZoomsay?Canyouguess?S1:Zoomwillsay“Why?”Yes,Zoomsays:Why?Followmeandreadit,weshouldactlikeZoomstronglyandZipgently.(设计意图：指导学生有感情并带动作朗读，读得时候一定要有Zo
7、om强壮和Zip温柔的感觉，师生、生生和小组之间分角色朗读。)3、AndwhyisZipverybusy?Doyouwanttoknow?Iwanttoknow.Let’scontinueandthink:WhatdoesZipusuallydofromMondaytoWednesday?Let’slookandguess.Zipsays:Letmesee,FromMondaytoWednesday,Iusuallycollectnutsintheafternoon.Lookat“collect
8、”,payattentionthepronunciationandthemeaning,inChineseit’sOK.S:捡、拾。Yes,youareright.Thistime,wedoandsay,OK?(板书collectnuts、并用自然拼读法强调collect的发音)(设计意图：本环节我采用了TPR教学法，让学生带感情边做动作边说英语，他们觉得很有趣，也很容易记住新单词和句子。另外，我在教授单词collect的时候，使用了自然拼读法，让学生很快的掌握了单词的发音规律。)4、Let’s
