人才需求调研报告.doc

《人才需求调研报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、材料工程技术专业（轧钢方向）人才需求调研报告一根据发展规划与市场需求，确定专业培养目标根据国家钢铁产业调整与振兴规划，力争到2011年，全国形成宝钢集团、鞍本集团、武钢集团等几个产能在5000万吨以上、具有较强国际竞争力的特大型钢铁企业；形成若干个产能在1000～3000万吨级的大型钢铁企业，重点发展高速铁路用钢、高强度轿车用钢、高档电力用钢和工模具钢、特殊大锻材等关键钢材品种，科研单位开展百万千瓦火电及核电用特厚钢板和高压锅炉管、25万千伏安以上变压器用高磁感低铁损取向硅钢等产品生产实现自主化，力争使国内排名前5位钢铁企业的产能占全国产能的比例达到4

2、5%以上，重点大中型钢铁企业60%以上，产品实物质量达到国际先进水平，关键钢材品种自给率达到90%以上，淘汰强度335MPa及以下热轧带肋钢筋，使400MPa及以上热轧带肋钢筋使用比例达到60%以上。形成若干个具有较强自主创新能力和国际竞争力的特大型企业，促进钢材的升级换代。三年以来，为创建国家级示范性院校，适应不断变化的市场需求，结合本专业的实际情况，材料工程技术专业教研室组织相关教师拜访行业协会有关专家和多次深入省内外轧钢生产企业、金属成型与金属制品深加工企业单位进行了详尽、充分的调研，得到了本行业、企业第一手资料，为人才培养方案改革奠定了基础。二

3、材料工程技术专业（轧钢方向）高职教育探索（一）人才需求和专业改革调研材料工程技术专业（轧钢方向）是培养面向钢铁轧制生产工艺的高级应用型人才，是我院重点建设专业。近年来，为加快山西省钢铁产业结构升级，省委、省政府作出了重点建设不锈钢生产加工基地、优质钢材生产基地、有色金属冶炼基地、铝镁合金加工基地的战略部署，到2010年将形成以太原市为中心的不锈钢产业带、以吕梁市为中心的焦铁产业带和以临汾、运城为中心的铝镁合金产业带，另外，随着钢材产量的增加，轧钢生产技术取得了长足的进步。在板带材生产方面，板厚和板形控制技术已趋于成熟，中厚板平面形状控制技术和无切边技术

4、的应用，大幅度提高了成材率和产品的质量档次；在型钢生产方面，H型钢自由尺寸轧制、型钢的多线切分轧制、三辊Y453型轧制技术得到了应用和发展；在钢管生产方面，限动芯棒连轧管技术，ACCUROLL成形技术，UOD、CBR和复合成形技术等，都是高新技术在轧钢生产领域应用的成果。轧钢生产的内涵已经突破了原有界限，“轧钢产品就是高新技术产品”已经被人们所接受。因此，为适应社会对高技能应用型人才需要，适合高职教育是教育类型而不是层次教育，我们要抓住机遇、应对挑战、科学定位、合理确定人才培养目标，探索新的人才培养模式，制定合理的高职教育专业人才培养方案，组织专业骨干

5、教师、进行了一系列人才需求与人才规格的调研活动，如：我们在2008年6月组织骨干教师深入太钢热连轧厂、冷轧不锈钢厂、长钢H型钢厂与常平集团轧钢厂等企业进行深度调研，通过开小型座谈会与发放企业实践专家调研表69份，收回69份，其中63份为有效调研表，并于同年7月组织召开材料工程技术专业人才培养方案研讨会，有12位来自企业生产一线的实践专家参加。会上对材料工程技术专业（轧钢方向）办学方向、专业定位、生产性实训的开展等进行了深入讨论，确定了人才培养方案是以增强学生的专业实践技能为主，课程设置与内容选取应以提高学生的岗位职业工作能力为依据，明确了本专业课程开发

6、，要围绕轧制钢材的三种类型的生产工艺流程而进行，在对应的行动工作领域中的典型工作任务、岗位职业能力进行深度挖掘。（一）行业发展现状钢铁产业是国民经济的重要支柱产业，涉及面广、产业关联度高、消费拉动大，在经济建设、社会发展、财政税收、国防建设以及稳定就业等方面发挥着重要作用。目前，钢铁行业产能总量过剩，创新能力不强，先进生产技术、高端产品研发和应用还主要依靠引进和模仿，一些高档关键品种钢材仍需大量进口，因此在国防军工、航天航空、高速铁路用钢、高磁感取向硅钢、高强度机械用钢和高强度建筑钢筋等关键材料上要加大研究，同时对这类钢材（轧制）成型工艺、产品形状与尺

7、寸精度、表面质量等方面的技术要求就要有大批的高技能应用型人才来保障，而在这方面存在严重的缺口。如某轧钢厂在职员工2108人，其中各类专业技术人员619人，教授级高工1人，高级工程师8人，工程师12人，助理工程师34人；研究生5人，大学本科68人，专科128人，中专150人，但仅有技师32人，占1.52%。调查表明，生产一线上班组缺班组长、工段缺工段长、车间缺车间主任的现象非常严重，这里的“缺”指的是缺高技能应用型的人才，而不是指数量，这种人才结构和素质的失调，严重阻碍了高质量产品的生产和开发，我院自2001年改制以来，特别是国家级高职示范院校建设以来，

8、我们通过不断探索和改革，坚决走校企合作、工学结合之路，已经形成了适应企业岗位职业技能要求，45