篮球优质课教案.doc

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1、篮球教学设计丰乐学区中心校学周昌龙教学理念：本课设计是在“健康第一”的指导思想下，以新课标为依据，以突出学生的主体地位，以学生学习体育技术技能和激发学生的体育兴趣为前提，培养学生对篮球运动的兴趣，调动练习的积极性，在学习中对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情，体现快乐体育之教学。内容分析：一、教材分析：　　球类运动是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏的精神。尤其在小学阶段。选择行进间双手胸前传接球作为教材。是根据高一

2、学生的生理，心理特点和认知、技能水平情况，因此，行进间双手胸前传接球的重点，确定为技术动作的正确性和持球手型正确，上下肢协调配合。通过行进间双手胸前传接球练习能够提高学生的速度、协调、灵敏等身体素质。　二、学情分析：　　六年年级学生正处于身体发育时期，身体发育渐渐变快，第二信号系统活动开始发展、分析综合能力提高。神经活动的兴奋性和灵活性较高。是学习和掌握球类技术和发展速度、协调、灵敏的最佳时期。因此在课堂教学中多让他们动脑筋，去发现，去探索，去实践，去体验，并与同伴互相交流、讨论。让学习、练习方式多样化，自由

3、化。通过篮球技术为主的教材可以达到培养学生意志力，调高篮球技术水平以及学生间互相协作配合的目的。教学目标：一、认知目标：进一步建立运球、双手胸前传接球动作概念。二、技能目标：（1）80%学生正确掌握行进间双手胸前传接球技术。（2）发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。　　三、.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切合作的集主义精神。教法与学法：　　在教学过程中主要采用：示范法、探究教学法和游戏教学法等。　　一、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正

4、确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。　二、运用探究教学时教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。　　三、游戏教学法：运球的教学是枯燥无味的，多数学生都不感兴趣，因此在教学过程中通过游戏教学来提高学生的学习兴趣。　教案：授课班级丰乐学区中心校授课教师：周昌龙学段：水平三总人数：48人男生（24人）女生（24）教材篮球运球和行进间双手

5、胸前传接球学习目标1.认知目标：进一步建立运球、双手胸前传接球动作概念。2.技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。　3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切合作的集主义精神。学习内容1.复习篮球运球2.行进间双手胸前传接球重点难点1.正确性持球手型，上下肢协调配合2.传球时的拨指、抖腕，同伴之间的默契场地器材篮球场操场篮球20个、长竹竿1个结构内容安排学生主体活动教师主导活动组织设计要求引起兴趣阶段（10一、教学

6、常规(2分钟)1.体育班委集合整队报告人数2.师生问好3.宣布本次课任务4.提示安全注意事项5.安排见习生.体育委员整队并向教师报告出勤人数2.师生间相互问好3.集中注意力听教师安排本次课内容4.见习生随堂听课1.布置本课任务2.对本课的安全问题进行要求3.安排见习生四列横队（如下图）++++++++++++++++○○○○○○○○○○○○○○○○△△教师○女生+男生教师：声音宏亮仪表端庄精神饱满口令准确学生：到达“快、静、齐”认真听，注意力集中。分钟）二、慢跑（操场两周）游戏：此起彼伏(6分钟)（大家站成一

7、个大圆，中间一个学生手持一个长竹竿扫，扫到那位同学脚下那个同学就跳起来）1.听教师讲解游戏的规则和方法，积极思考2.学生充分运用自己的躲闪技术，发挥自己的技巧1.讲解游戏方法和规则教师参与并及时的语言提醒要求：教师参与热身活动学生遵守游戏规则积极参与动作由慢到快，注意安全三、教师指导学生自主进行热身操（2分钟）（教师引导，学生自主活动为主）1.学生在教师的指导下进行自主2.活动积极充分3.减少运动损伤引导学生进行热身操及时表扬学生激发其活动的积极性，组织（如图）要求：教师用语言来提醒指导学生把身体各关节充分的

8、活动开实一、（男生）1.原地两人一组双手胸前传接球（重点：持球手型正确，上下肢协调配合难点：传球时的拨指、抖腕）活动强度（中）2.二人一组行进间双手胸前传接球重点：技术动作的正确性和持球手型正确，上下肢协调配合1.男生复习双手胸前传接球练习： 原地四人一球传接球练习 活动量（8-12次/学生）2.认真听教师讲解动作的技术要领3.仔细看教师的示范动作4.自主探究练习活动量（每个学生3到4次）5.发现问