花草树木设计.docx

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1、《花草树木点头笑》教学设计活动准备师：收集相关植物图片、音像资料及植物头饰，相关课件。生：课前观察生活周围常见的花草树木，了解他们的名称和功用。自制植物头饰。活动过程一、创设情境，导入新课1、趣味抢答：说出自己知道的花草树木的名称。随机出示图片生答：（凤仙花、杨树、牡丹花、玉兰花、柳树……）2、教师小结：同学们说得都很好，说明你们平时都细心观察了，特别是有几个同学还说出了植物的特点，我们应该向他们学习。3、展示记录：学生们将课前画的、剪贴的、拍照的、捏的作品拿出来在教室展示，同学们相互欣赏，评价彼此的

2、作品。4、谈感受二、自主表演，激发探究1、举办“森林舞会”请几位学习戴上头饰示范表演，其余观看。师：今天，森林公民们要开一个舞会，邀请了好多好多朋友。看，他们来了（学生戴头饰走上）。生A：我是桃树，春天，我们开出粉色的花，夏天结出香香甜甜的桃子，可好吃啦！生B：我是柳树，我的枝条细又长，人们常把我们种在河边、路旁。风儿吹过，我们摇啊摇，可美啦！生C：我是夜来香，夏天用我驱蚊子可灵啦！生合：我们用绿色装点春天，我们用五彩为大地作画。我们生活在每个地方，肥沃的土地就是我们的家。2、分组讨论交流学生各自戴上

3、代表不同植物的头饰表演，以自我介绍的形式，向大家介绍自己熟悉的或喜欢的植物的特征，包括形状、颜色、生活习性、功用等。3、师小结：今天的森林舞会开得非常成功。通过自我介绍，大家都明白了，我们每一种植物在人们的生活中都有着重要的作用。4、夸一夸：花草树木本领大。生：花草树木是环保能手，可以净化空气。生：花很漂亮，可供人观赏。生：树可以制造氧气，吸收有害气体（课件出示资料）5、师小结：是啊！花草树木有很多本领，除了保护环境，有些植物还有食用价值，有的还可作药材、香料、木材等，它们可是我们生活必不可少的！三、

4、拓展延伸，付诸实践。1、护绿行动。（1）怎样爱护花草树木呢？（学生结合自己对生活的观察加以说明）（2）课件出示：护绿资料。（3）小组讨论：作为小学生能为保护花草树木做些什么呢？（如冬天给小树穿衣服；春季植树；不折树；不践踏草坪等）。（4）师小结：同学们提出的建议都很好，我们都可以做到。我们不仅要有护绿的好点子，更要有护绿的实际行动。大家不论在什么时候，什么地方都要保护花草树木做实事。2、护绿计划。自由组合制定各自计划。附：儿歌大地妈妈大地妈妈，你别再伤心。我们来帮助你，我们不在扔垃圾，不再砍树，不再污

5、染环境。大地妈妈，我们不再伤害你了。故事1《大地妈妈哭了》我是一只小鸟，从小没了父母。这天，我正和荧荧在林子里玩耍，忽然听到“呜呜呜”的哭声，我寻声找去，原来是大地妈妈正在伤心地哭。我飞了过去，关心地问道：“大地妈妈，您怎么哭了？”大地妈妈这才止住哭声，擦了擦眼泪，说：“都是人类惹的祸，我这样哺育他们，给他们丰富的矿石、珍珠、钻石还有粮食，他们没给我回报不说，居然还伤害我，让我生了一场大病。你知道你们的父母是怎么死的吗？他们是被人类用枪打死的。还有那清澈见底的小河，原来是小鱼、小虾的乐园。现在，那小河

6、也被人类给污染了，变得乌黑乌黑的，而且还臭气冲天。小鱼、小虾再也无法在这里生活了，更不愿来这里做客了，它已成了一条废河。”“还有原来那茂密的森林，本来是你们这些小鸟的家园。可现在呢，那些树木都被人类伐光了，那里成了一片没人要的荒地。”“原来在草原上活蹦乱跳的小鹿现在成了人类桌上的美味佳肴。”“最可恨的是他们把那些又脏又臭的垃圾扔在我身上，引来了无数苍蝇、蚊子、老鼠这些携带着病菌的动物，让病菌在草原上、森林里传播开来。现在已经有不少小动物生病了,还有许多动物已经绝种了。”大地妈妈咬了咬牙说。我听了，心里

7、不知是什么滋味。故事2《大自然的呼声》“呜……”可怜的小草偎依在大地妈妈的怀里，伤心地哭着。风婆婆经过这里，便上前去问个明白：“小草，你怎么了？”小草啜泣着说：“人类太可恶了，他们无节制地开垦放牧，使森林毁灭，草原被破坏，我们为此都伤心极了。”大地妈“呜……”可怜的小草偎依在大地妈妈的怀里，伤心地哭着。风婆婆经过这里，妈也叹着气说：“绿色的植物遭到破坏，天然的保护层失去，会引起严重的水土流失。”风婆婆用同情的目光望着它们，又帮不上什么忙，只好悄悄地走了。一棵挺拔粗壮的大树喃喃地说：“如果再让这种现象延

8、续下去，地球上的资源会枯竭。”树叶抖了抖身体，气愤地说：“我的身体能吸附空气中的灰尘，有些同伴还有监测空气污染的作用，如果人类再这样破坏树木，后果将不堪设想。”“现在，社会经济发展已经上了轨道，科技也发展得快。汽车、飞机、轮船工厂排放的烟尘废气中含有很多有害物质，这些是空气的主要污染源，我们必须想办法阻止这种情况的继续蔓延。”一朵小黄花说。这时，旁边的小河不由得也插上了嘴：“现在人类不知道为什么总是不讲究卫生。随便往我身上吐痰，附近的居民还乱丢垃圾，使我