《猫》教学设计赵慧琴.docx

《《猫》教学设计赵慧琴.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、15、猫设计人：赵慧琴审核人：马志红学习目标1、能准确读出7个生字的读音，会正确写13个生字，正确认读书写“性格、任凭、贪玩、屏息凝视、稿纸、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语。2、能熟练、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（重点）3、能说出课文内容，知道课文写了猫的哪些特点，通过不同形式的读、说、悟，学习作者用具体事例把猫的特点写具体的方法，感受作者对猫的喜爱之情。（难点）4、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学准备1、教学ppt课件，练习本。2、观察自己喜欢的小动物。作者相关资料：老舍：（

2、1899——1966）原名舒庆春，字舍予，北京满族人。长篇小说《老张的哲学》是他的第一部作品，后来创作了《猫城记》《骆驼祥子》等长篇小说，《月牙》》《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，讲究情节的波澜起伏，善于运用精确流畅的北京口语。教学评价教学活动方案第一课时一、谈话导入，揭示课题。（联系学生的生活，让学生对新课产生亲切感，激发学生学习兴趣）。1、谈话导入：哪些小朋友家里养过猫？你们仔细观察过猫吗？猫给你们什么印象？2、了解作者，板书课题：有一位很有名的作家

3、，他的名字叫老舍（板书作者）.屏幕出示作者相关资料）他非常喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢！这就是我们课本上《猫》。3、出示学习目标：（1）能准确读出7个生字的读音，会正确写13个生字，正确认读书写“性格、任凭、贪玩、屏息凝视、稿纸、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语。（2）能熟读课文，做到读准字音，不丢字，不添字，读通顺。（3）能说出课文内容，知道课文写了猫的哪些特点，二、自主学习1、课文写得很生动，请你认真地把课文读两遍，做到读准字音，不丢字，不添字，读通顺。2、默读课文，在每段之前标上序号，画出带有生字

4、的词语和四字词。3、联系上下文或借助工具书，理解“古怪、尽职、变化多端、屏息凝视”等词的意思。三、交流汇报1、采取指名读、齐读轮读等形式读课文，适时正音，泛读。2、屏幕出示带有生字的词语，开火车读。3、指导生字书写，在练习本上抄写词语。4、说说：“古怪、尽职、变化多端、屏息凝视”等词语的意思。四、合作探究1、默读课文，小组合作研讨：这篇课文中，写了哪些猫？写了他们的那些特点？分别围绕哪句话来写的？把能概括它们这一特点的句子划下来。2、班级交流：（1）课文主要写了哪些猫？写了他们的那些特点？课文中主要写了（大

5、猫性格古怪），（小猫淘气可爱）。（2）课文分别围绕哪句话来写的？能概括它们这一特点的句子是什么？五、熟练、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。六、课堂检测1、给下面加粗的字选择正确的读音。dedídì的（　）确目的（　）好的（　）héhèhuóhuò和暖和（）和（　）面和（　）弄　一唱一和（　）zhé　shé　zhē折折（　）腾　折（　）叠折（　）本儿　2、补充词语。生气（　）（　）丰富（　）（　）粗细（　）（　）　无（　）无（　）变化（　）（　）没（　）没（　）（　）（　）不同　（　）（　）可亲3、按提示

6、背诵4、根据课文内容填空《猫》作者（老舍）原名（），字（），（）人。课文从（大猫性格古怪）（小猫淘气可爱）两方面来写的。第二课时学习目标1、能找出描写大花猫的古怪性格和小猫淘气可爱句子，通过有感情地朗读课文，作者对猫的喜爱之情。（重点）2、抓住重点词句，在读、悟中，学习作者细致观察，通过具体事例把猫的特点写具体的方法。（难点）3、激发学生热爱小动物的情趣。（屏幕不出示）教学准备教学ppt课件，检测纸。教学评价一、目标一的达成途径一：交流性评价。教学中，通过小组交流，班级交流，了解猫的古怪性格和小猫的淘气可爱

7、。途径二：展示性评价、采用齐读、轮读、引读、对比读等形式，对学生进行展示性评价，让学生在朗读展示、感悟中，体会作者对猫的喜爱之情。途径三：样题性评价课堂检测环节中，通过试题检测的方式，猫的古怪性格表现在：它既（），又（）；既贪玩，又（）。高兴时（），不高兴时（）。既（），又（）。满月时的小猫的特点是（）。作者在描写这些性格特点时充满了对猫的（）之情。二、目标二的达成途径一采用交流性评价在自主学习，合作学习中，学习作者细致观察，运用具体事例把猫的特点写具体的方法。途径二，通过看图说话，学习作者抓住特点，用具体

8、事例写具体的方法。教学活动方案一、复习导入师：同学们，上一节课我们初步学习了15课《猫》，（板书课题）对文章内容已经有了初步的了解，下面我要考考大家：指名读儿歌，想一想：儿歌围绕哪一句来写？可以给儿歌加个什么题目？1、性格古怪的大花猫（板书）猫的性格真古怪，老实乖巧讨人爱；无忧无虑睡大觉，贪玩任性不得了；屏息凝视捉老鼠，尽职尽责拇指竖；温柔可亲把腿蹭，伸出脖子抓痒痒；桌子上面来漫步；稿纸变成梅花图；丰富多腔不停叫