《生活、生命与安全》教案谢菲.doc

《《生活、生命与安全》教案谢菲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我有一双亮眼睛》教学设计中江县大西街小学谢菲设计理念：观察是人类智力活动的基础，观察力就是观察事物的能力，它是人们生活中所必须的能力，也是智力发展的必要条件。本课设计时应用课件，注重情景的创设，让课堂活起来,通过学生告诉老师怎么区分《喜羊羊与灰太狼》里的羊，让学生有一种成就感，从而明白观察的重要性。其次为学生提供大量的图片，通过观察让学生总结出观察的方法，学会观察，通过图片对学生进行观察力的训练，进而让学生养成观察的习惯。教学目标：1、让学生明白观察在学习中的重要作用。2、培养学生观察的兴趣，初步掌握观察的一般方法和技巧。3

2、、使学生形成自觉的观察身边事物的意识，培养初步的观察能力。教学重难点：初步掌握观察的一般方法和技巧，培养初步的观察能力。教学准备：课件、教学所需的图片若干。教学过程：一、导入新课。1、师谈话：我们的孩子真乖，坐得真端正，真有精神！眼睛真亮！我要奖励你们看动画片《喜羊羊与灰太狼》，喜欢吗？2、孩子们欣赏《喜羊羊与灰太狼》片段。3、孩子们喜欢看这部动画片吗？（喜欢），其实老师也非常喜欢看这部动画片，里面的狼非常有趣，羊也非常的聪明活泼，可是老师在看这部动画片的时候，遇到了一个麻烦：羊村里的羊太多了，我怎么也分不清谁是喜羊羊？谁是狒

3、羊羊？谁是美羊羊？谁是懒羊羊？你们能帮我分一分吗？多媒体出示羊们的图片4、抽生说：谁是美羊羊？谁是狒羊羊？……说完之后再让学生说说要怎么区分？老师为什么分不出来？（在学生总结到善于观察时板书：善于观察）61、师总结，孩子们你们真棒，看电视的时候比老师还善于观察，从你们的说话中，老师知道了生活中时时、处处都需要认真观察，观察对于我们太重要了，你们说对吗？看来孩子们有一双善于观察的亮眼睛，（板书课题：我有一双亮眼睛）我们一起来读读这句话，表扬表扬自己。2、生读课题。（设计理念：以孩子感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》导入，容易让孩子

4、很快进入到本课的学习中来，在观看动画片之后我马上抛出与本课主题观察有关的问题：怎样区别几只羊？实际上也就是引导学生通过观察去发现几只羊有那些地方不一样。而且在寻求这个问题的答案时，老师低调的寻求学生的帮助，让学生产生一种成就感和自豪感，激发了学生学习的兴趣。）一、心灵视窗。观察两组图片，明白观察是有方法的。1、谈话：孩子们，既然观察这么重要，老师来考考你们的观察力。2、课件出示：学生观察之后说出哪里不一样，并说一说是怎样观察的？（强调观察的顺序性。）3、课件出示排列顺序图学生观察之后排序。调查学生排序正确人数。组织学生讨论：你

5、是怎么看出来的？如果没有看出来，原因是什么？（这一观察目的在于让学生观察事件要按事件发生、发展的的顺序观察，让学生明白观察是要有一定的方法的。）4、请孩子们拿出老师为你们准备的两可图，先仔细观察，然后告诉老师和同学们图上画的是什么？6观察之后，学生交流自己的观察结果和方法。老师抽问：你是怎么看出来的？（两可图正看是老妇人，倒过来看是少女。让学生学会从不同角度观察事物）4、再观察一张两可图。（白色部分是两个人头像，蓝色部分是一个酒杯。）一、心灵氧吧。归纳观察方法。1、孩子们，我们观察了两可图和排列顺序的图，从中你学到了什么观察方

6、法呢？根据学生所答板书：目的明确。按顺序。边观察，边思考，边记录。眼看、耳听、鼻闻、手摸、心灵感受…….(多角度)2、学生没说到的方法，以上面两组图对学生进行相机引导。3、板书总结完毕之后，课件出示：这样观察效果更好：※观察目的要明确。※按顺序观察。※边观察、边思考、边记录。※眼看、耳听、鼻闻、手摸、用心感受……..多角度观察。出示之后让学生朗读，巩固加深对观察方法的记忆。二、心海起航，我的火眼金睛。61、孩子们，只要我们在平时的生活中用我们今天学到的观察方法认真细致的去观察我们的这个世界，你一定会练就一双孙悟空一样的火眼金睛

7、，我们来试一试，好不好？2、出示图一学生观察，完成练习：图中有（）个三角形，（）个正方形，（）长方形，（）个圆。（强调观察要有目的。）3、出示图二说说狮子在哪里？（强调一边看，一边想象。）4、出示6学生观察，说说你观察到了什么？（强调用眼看、耳听、鼻闻，多角度观察）1、出示图三图中的女人是真实的还是拼图上的？（强调要一边观察，还要一边思考。）（通过让学生运用前面所学的方法进行训练，培养学生的观察能力，使学生形成自觉的观察身边事物的意识。）五、游戏：神探福尔摩斯。把15种动物图片贴在黑板上，让所有的小朋友用一分钟的时间都看黑板上

8、的图片，然后请所有的小朋友闭上眼睛，老师拿走一张或者是几张卡片，请小朋友来猜拿走的是什么，谁猜对了就把卡片送给他，最后看看谁拿到的卡片多谁就是神探福尔摩斯。六、总结谈话，结束新课。1、孩子们，通过我们今天的学习，我们知道：智慧的头脑，需要有一双会观察的眼睛。（课件出示这句话）