生活生命与安全教案

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1、公开课教案（四）时间：2011年4月地点：宋家中心校级别：乡级上课教师：杨富宴内容：安全游戏才快乐四川省义务教育地方课程教材（试用）一年级上册安全游戏才快乐宋家中心校杨富宴设计意图：校园内的安全隐患有相当一部分存在于孩子间的游戏活动中，尤其是对一年级的学生而言，认识到游戏活动可能引发的危险和学会安全地进行游戏非常重要，旨在帮助孩子对校园游戏中的危险因素有所认识，通过辨别危险，预测伤害后果，建立安全游戏的意识。教学目标：1、感知校园游戏中可能引发危险的各种因素。2、借助分类认识和辨别游戏过程中的各种危险。3、能对危险作简单的预测和学

2、会安全游戏的方法。教学重、难点：1、能对校园游戏中的不同危险进行辨别。2、学会安全游戏的简单方法。教学过程：一、游戏导入，体验游戏中的快乐。151、游戏。师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天，杨老师想和你们一起玩游戏，你们愿意吗？游戏名称为卖菜游戏。老师介绍游戏规则，师生共同游戏。2、交流。在课间活动中，你喜欢玩什么样的游戏？二、初步感知游戏的危险。1、分辨情景图。（1）课件展示：爬楼梯游戏。师：这样做游戏安全吗？他们哪些地方做得不对？全班交流。（2）展示捉谜藏游戏。师：你们玩过这样的游戏吗？如果这样游戏可能会出现哪些意外？学生交流

3、。（3）同学们说得真好，这样的游戏我们应该玩吗？我们再来看看这两幅图中，小朋友们的游戏方式对吗？课件展示图片，同桌交流。（4）集中出示四幅图片，这样的游戏如果发生了不安全事故，还能给小朋友们带来快乐吗？板书：安全游戏才快乐2、故事体会。视频播放:一个同学玩弄圆珠笔把同学眼睛戳伤的故事。（1）小刚的眼睛是怎样受伤的？（2）你想对戳伤别人眼睛的同学说些什么？三、学会安全游戏。1、小朋友造成伤害，游戏就不快乐了，所以，什么样的游戏才安全呢？你愿意给这些同学一些建议吗？15重点引导学生从四个方面理解：（1）不要在危险的地方玩。比如：楼梯、

4、过道、栏杆、围墙等。（2）不要玩危险的游戏。比如：叠罗汉、打架、推人。（3）不要在别人游戏时故意阻拦。（4）不要用危险的游戏工具。比如：铅笔、小刀、剪刀、凳子等。2、园或身边的同学中，你还发现同学们玩过哪些危险的游戏，你想给他们说些什么？3、辨一辨，这些游戏对吗？课件展示图片。四、我是小小设计师。师：在校园里，因为有游戏，我们的课间才会更加快乐，我们应该在校园里玩一些安全的、有意义的游戏活动。那么你玩过哪些既安全又好玩的游戏呢？抽一个同学示范。分组设计游戏。同学们以小组为单位共同设计一个游戏，设计好后为大家介绍或示范。汇报展示。五

5、、全课小结。15读《黄爱华与智慧课堂》有感宋家中心校杨富宴2010年10月20日最近一段时间，我认真阅读了《黄爱华与智慧课堂》数学教学著作。这本书从特级教师黄爱华老师亲身经历的四个方面：我的成长之路、我的教学主张、课堂实录与点评、专家评说等，开展了案例与理论相结合的阐述，是我亲眼目睹了这位全国著名教师一步一步走向成功的途径和方法；领略了在一个个教学情境与教学片段中，教师的智慧与灵动的场面；欣赏了一个个充满生机和活力的课堂实录；也懂得了名师背后的艰辛、坚持和执着。下面，我针对自己在阅读过程中感触较深的地方，谈谈自己的体会。体会一：专

6、家是“大家的”。用黄爱华老师自己的话来说，他一直钟爱数学。在他的教育生涯中，他“享受数字”、“痴迷讲台”，以“做个有魅力的人”为自己的生活追求。所谓“一朝闻道，终身不移”，他一如既往地潜心与自己的工作，那些课堂上孩子们殷殷渴求的目光，那些书本上神奇的阿拉伯数字，是黄老师生命力最痴迷的东西，构成了他内在的重大精神财富。但是，当我读到“妻儿与我”着一节时，我才懂得了一位教育家背后的艰辛。“15初来深圳，我是学校唯一有家却一日三餐吃食堂的人。家住得并不远，我却不与妻儿共餐。因为我的单身公寓内没有一张属于我的平静的书桌，我迷恋办公室的书桌

7、，确认那是我安身立命，可以朝夕与共的地方。没有了它，我就没有了一切，就没有了魂。所以我把我自己留给了办公室，把整个人整颗心交给了校园的深夜……”平时，在我们总结工作时，我们总会用“兢兢业业，以校为家”来形容自己。然而，当我读到这里时，也很惊奇。这哪里是一个合格的丈夫？甚至，在深圳的四年里，他竟没有陪妻儿出去玩过一次!这哪里是一个合格的爸爸。幸好，他有一位贤惠的太太，来理解这一位用生命来工作的专家，让他把自己和教育融为一体，成就了学生，成就了中国的教育事业。但是，我也很惭愧：对于工作，我自认为问心无愧，然而，和黄爱华老师比起来，我的

8、努力可能还不及他的十分之一，而我，却还为自己的“付出”沾沾自喜。体会二：在平凡中见大智慧。黄爱华老师的课堂幽默，风趣，设计独特，让学生们听得如痴如醉，对学习恋恋不忘。他的书也一样，不是空洞的理论，也没有华丽的词藻，而是有理有据，形象、生动地把自己亲