生活生命与安全教案

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1、彭州市龙门山镇九年制学校教学设计九年级生活生命与安全文浩2012.09.01龙门山镇九年制学校生活生命与安全九年级上册教学设计备注(教学反思学困生辅导)第一单元珍爱生命教学内容：毒品种类，危害，毒品防范教学目标1.能说出什么是毒品，并列举毒品的常见种类。2.能举例说明毒品的危害。3.能结合自身阐述防范毒品的具体措施。教学重、难点㈠、教学重点1、毒品的种类2、毒品的危害3、毒品防范㈡、教学难点1、毒品的危害2、毒品防范教学方法1、问卷法2、访谈法3、情景体验教学过程一．引入播放视频：成都戒毒所里吸毒者的戒毒过程，(同学们观看后的感受是怎样的?)二．毒品的定义问：首先，请同学们告诉我，什么是毒品？

2、板书：一、定义师：同学们归纳得不错，抓住了毒品的最主要特征。下面，我们来看看我国的刑法是如何对毒品进行界定的。PPT展示毒品的定义。三．毒品的种类师：随着科技的发展，毒品的种类也越来越多。播放视频图片依次展示13幅相关图片图片1：罂粟花图片2：罂粟果图片3：鸦片图片4：吗啡图片5：海洛因图片6：古柯树图片7：可卡因图片8：大麻图片9：大麻粉图片10：冰毒图片11：麻古图片12：摇头丸图片13：K粉（氯胺酮）四．毒品的危害展示PPT：毒品对人体的伤害展示PPT：吸毒男子将2岁女儿倒立窗前通过图片、案例，进一步帮助学生认识到毒品的巨大危害，并引导学生对对毒品的3大危害进行归纳总结。吸毒男子倒立女儿

3、的案例、宝马撞奔驰的案例都是发生在成都市的典型的吸毒者危害家庭、社会的案例，宝马撞奔驰事件还发生在学校附近。通过这些身边的典型案例，让学生对毒品的危害有更直接、更深刻的认识。五．珍爱生命，拒绝毒品问：毒品的危害十分巨大，可研究表明，近几年我国吸毒人数呈上升趋势，而吸毒者的年龄却呈下降趋势。青少年吸毒已经成为了一个严重的社会问题。那么，为什么青少年易吸毒呢？师根据学生所答进行副板书。生答1：好奇。生答2：缺乏对毒品的相应认识。生答3：心想吸一次不会上瘾。生答4：好面子，怕在同伴面前丢脸。生答5：寻求刺激。生答6：压力比较大，想通过吸毒来缓解压力。师：的确，一些不法分子就利用了青少年的这些特点来引

4、诱青少年吸毒。当我们遇到这些情况，该如何处理呢？这里有一些情景，请同学们想想，如果你遇到这种情况，会如何处理？PPT展示情景一：B是班上的文体委员，校足球队队员。在与同学C的交往中，经常看到C和其兄弟吸毒。C经常劝说B试试，B也非常好奇。问：如果你是B，在这种情况下你会怎么办？师归纳学生的做法，板书。板书：拒绝（有艺术）举报声东击西寻求帮助PPT展示情景二：D结交了一名18岁的无业青年E，E邀请他到酒吧里玩耍。在酒吧里，E和其他人拿出一包漂亮的糖果，让E品尝。问：如果你遇到了这种情况，你会怎么处理？师归纳学生的做法。生1：推说自己牙不好，不能吃糖；如果他还纠缠，就想办法把他引出酒吧的混乱环境，

5、再想办法脱身。生2：假装接受，再找机会扔掉。生3：找一个隐蔽的场所，例如厕所，悄悄报警，寻求帮助。PPT展示情景三：A是一名中学生。一个星期天的下午，他和同学去迪吧玩耍。迪吧里乌烟瘴气，许多青年不断发出怪叫，A意识到他们在吸毒，就在A打算离开的时候，一个小伙子流里流气地问：“土老冒，见过吗？”。问：如果你遇到了这种场景，你会怎么处理？师归纳学生的做法问：同学们注意到这三个情景都有什么共同的特点？生1：都和同伴有关。生2：在一些网吧、酒吧之类的地方问：这给我们什么启示？板书：远离高危场所和高危人群问：如果你身边的环境很好，你和毒品的诱惑离得很远，你还能为禁毒防毒做些什么？生1：交友要谨慎生2：不

6、去酒吧、网吧。生：做一些公益活动，例如宣传。六．总结师：希望同学们在将来的学习、生活中，无论你是一帆风顺还是历经坎坷，无论你是高兴还是难过，无论你身边有什么样的理由什么样的借口，千万不要越过这道绿色的屏障，坚决不吸第1口，坚决不打第一针。利用学生们在PPT里看到的戒毒所的照片，再次强化主题：珍爱生命，拒绝毒品。