培养正确习惯，为学生的一生成长奠定基础.doc

《培养正确习惯，为学生的一生成长奠定基础.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培养正确习惯，为学生的一生成长奠定基础摘要：学习语文，需要教师引导学生学会课前预习，充分了解与每课相关的知识点，课堂专心听教师的讲解，做好课堂笔记；每天、每周及时复习，对每天和每周的知识有一个系统的总结，独立完成相关作业，正确使用语文工具书，解决学习中的困难；学会反思，提高自己寻找方法解决问题的能力。关键词：课前预习；及时复习；学会反思语文的学习在于教师正确引导学生，让学生形成正确的语文学习习惯，让学生养成终生受益的学习行为。我认为，教师与学生自觉主动地学习，可以激活、诱导学生学习语文的积极性，使学生养成良好的学习态度和学习习惯。我在教学中主要从以下几个方面着手，培养学生的良

2、好学习习惯。一、课前认真预习的习惯我要求学生每节课、每天都要对语文知识进行预习。预习是学习的重要环节，预习可以初步査找自己在相关知识点中的知识障碍，加强记课堂笔记的针对性，提高自己的听课效率，从而在课堂上可以更有针对性地听取教师的讲解，可以更好地加深对知识的印象。最重耍的是能发展学生自主学习语文的能力，减少自己对教师的依赖型，增强主动性和独立性。在语文预习时，要做到：预习单元的知识，掌握单元的整体结构，寻找与之相关的信息，可以通过网络、工具书来寻找相关的知识；预习每课的时候,要初步了解作者及写作背景，掌握有关的字词，通过课后题来更好地了解课文的重点信息，自己找岀课文中比较好的

3、语句，初步感知课文语言的魅力。二、专心、认真听课的习惯凡事都要认真，我教导学生一定要认真做好每一节课的预习。有的学生现在非常依赖市场上课文讲解的教辅资料，因为教师的讲解，这些书上都有。所以上课听不懂没有关系，我在平常的工作中禁止学生使用这样的资料，这样就让学生丧失了自己的思考能力，反而听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，增加了课下的学习负担，失去了语文学习的兴趣。我们要让学生改变没有把注意指向和集屮在当前的学习任务的行为，让他们知道学习的重要性。三、温故知新、及时复习的习惯温故而知新，我教育学生及时复习，这样可以加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的

4、急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。每天我都会布置相关的作业，针对刚学过的知识，应及时复习。对每一个单元的知识都有相应的复习计划，对知识要及时“趁热打铁”，同时还要学会运用，在自己的生活中充分运用知识，让学生在生活中运用知识，感受到知识的重要性。学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。四、认真、独立完成相关作业的习惯作业是对语文学习的一种反思，让学生明确做作业是对学习的一种巩固，可以更好地检查自己的学习效果，经过预习、上课、课后复习，可以分析自己对知识的掌握程度，知识究竟有没有领会，有没有记住

5、，知识能否应用，应用的能力有多强，这些都要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆，使知识的掌握进入应用的高级阶段。做作业可以提高学生思维能力，作业屮出现的问题，会引起学生积极地思考，解决问题的过程，就是知识应用的过程，而口学生的思维得到了锻炼，口己的综合素质也会得到提高。五、练后反思的习惯在读书和学习过程中，我们要进行针对性的训练，因为我们学习的一个重要目的是考试。我和学生都进行强度较大的练习，做完题目后的讲解和反思是非常重要的，及时分析自己的错误所在，并且分析自己的原因，学生之间进行交流，我也和学生进行交流，冃的在于将知识引巾、扩展、

6、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。我要求学生在习题做完之后，要从五个层次反思：(1)想怎样做出来的？(2)为什么这样做？(3)为什么想到这种方法？(4)有无其他方法？哪种方法更好？(5)能否变通一下而变成另一习题？从而让错误不会再次出现在自己的题目中来。六、使用工具书和阅读自学的习惯我在讲授语文知识的时候要求学生必备三种工具书《新华字典》《现代汉语词典》《简明古汉语词典》。这样可以及时查找语文学习中的基础知识，学生在阅读时，遇到不认识、不理解的字词自己能查词典解决。长期坚持，就能养成使用词典的习惯。现代社会的发展，新时期的学生更多地依赖电脑，我要求学生能够正确、坚持使用与

7、语文相关的工具书，增强自己的基础能力，更好地从语文最基础的知识学习，为将来的语文学习奠定基础。语文最重要的是阅读习惯的培养，让学生充分阅读古今名著、期刊杂志等，现在的学生阅读量非常少，更多地依赖电视、手机等方式，这时候我也会和家长密切联系，让家长配合教师的工作，和学生一起成长。总Z,教师要善于增强学生主体参与的意识，让学生积极主动地参与到我们设计的教学活动中來，激发学生的求知欲，让每一个学生要学、爱学，让每一个学生都感受到学习的快乐，感受到成长的快乐；要善于创造条件放手让学生参与学习活动，培养学生形成良