【精品】学校学习型组织的构建与学习型学校建设.doc

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1、《学校学习型组织的构建与学习型学校建设》课题阶段性总结这几年，创新计算机学校在学习型学校的建设这一新课题的引导下，又向前迈进一步。保持了教师和学校持续增长的学习动力，并在学习中不断创造自我、创造未来，从而提高了学习的竞争力，并进一步推进以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，加快和谐型、学习型团队的发展。在具体的实施过程中，近阶段有如下做法：一、构建有效的学习形式重视团队学习与群体智慧。团队学习搭设的舞台主要是从有意识地组织青年教师互助式学习、专题研讨会、集体备课等小组学习方式，逐步发展到学校的大范围学习。1•青年教师互助式学习。主要体现在“师徒结对”这一学习方式上

2、：①学习新课程与教学理论；②学习教育科研方法；③学习课程开发策略；④学习课改前沿信息；⑤学习班级管理方法等。“师徒结对”是学校办学特色之“名师工程”的具体体现。通过将所培养教师与富有经验和特长的“名师”结对子，产生一帮一的互学互助形式，口传身带，使优势最大化，创造性地实现了师校双赢。2.专题研讨会。本学期主要集中在“学洋思”的案例研究上。案例研究对于教师来说看得见摸得着，贴近教师的课堂教学实际，也有助于教师通过案例将教育理论和实践很好地结合起来。在案例研究中，综合运用多种方法,教师通过观察、调查收集资料，然后进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼,由表及里”的分析概扌舌，

3、并开展讨论，进行思想火花的碰撞，从而加深对“洋思”的认识和理论观点的阐发。2.集体备课。结合对“洋思”教学方法理论上的研究，学校规定各个教研组每周二有针对性地进行集体备课。开展教师之间的对话，把由学习“洋思”过程中获得的信息、知识、技能转化为自己教育实践的行为，体现教学工作和学习理论的完美结合。广大教师在教研组长的带领下，共同分享成果的学习，把个人智慧融入集体中去，形成在沟通中学习、在学习中沟通，通过不同的思维和智慧的撞击，形成集体的智慧，共同开发理论资源，形成自己的、符合实际的教学特色。3.学校大范围的学习。体现在学生学习和教师学习两个方面：(1)、学生的学习。学校

4、构建了独具特色的“文化阅读”体系，学校购进大批经典书籍，为学生提供了一个良好的阅读平台。学校开展了以学科文化阅读、主题文化阅读、经典文化阅读、当代作家系列阅读等为主要领域，以课堂阅读、班级阅读、亲子阅读、自主阅读等为主要形式，以丰富多样的阅读指导和作家作品推广支撑学生文化阅读生态圈，学校书香弥漫，风气蔚然。形成了一个学生学习的大氛围。学校针对“文化阅读”活动，与家长积极进行沟通：“学生的阅读，决不是只在学校发生的事情。学生的生活，大部分时间还是在校外，与家人一同分享。培养学生良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。学生的阅读，既是一种学习手段，也是一种生活方式，

5、大人有责任教会他们如何热爱生活、享受生活。”学校对阅读的理解，很好地在“亲子阅读”中得到体现。从形式上看，“亲子共读”可以是大人读给学生听，也可以是学生读给大人听,是大人与学生一起享受这个过程。(1)、教师的学习。教师除个人进修之外，学校还创造机会，为教师不断加强自身教学技能的学习提供条件。一是教师反思。教师根据实际教学活动所获得的反馈，不断推敲与改进教学技巧和教学效果，则会促进自身以及专业的学习。二是外出参观学习。学校组织学科带头人到其他学校取经，将先进经验带会我校，实现资源共享。三是学校为教师提供书籍资料供教师自学，学校先后为教师购进《给教师的一百条建议》、《精彩

6、的课堂》、《爱在课堂》等书籍，丰富了理论知识，武装了头脑。四是上网学习，学校组建了网络教研组，通过UC论坛等形式实现网络教研，为教师扩大学习范围，汲取经验提供了更广阔的平台。五是经验交流。学校总课题组分别召开课题培训会、经验交流会、课题推进会，交流各子课题实施进展情况。组织教师学习课题方案，领导实验教师有步骤、有计划地进行课题的实验研究。二、构建和谐的学习型群体环境和谐的群体环境是构建学习型学校的基础。学校强调建立和谐型团队、学习型团队。1.和谐的领导团队。这是学习型学校中的高层团队。由校长、副校长组成，他们负有自觉学习、带头学习、设计学习、督促学习的任务。这支团队学

7、习型学校能否建设好的关键，因此课题组十分重视“领导团队”的建设。他们建立灵活的学习时间，学习有关新理论、新理念，解决学校在前进中出现的问题，设计每周、每月的学习内容。学校校长在每周总结会议上讲话，倡导和谐校园与和谐团队的建设，为学校长远发展规划远景，而二小人在这样一个和谐向上的环境中自然产生出极强的认同感、归属感、责任感，就会自觉主动地履行各项义务。2.中层团队。这是贯彻“领导团队”意图的有力团队。由学校各室主任、副主任、干事等中层干部组成。他们定期学习，共同讨论。把“领导团队”提出的主张具体化。我校中层团队的教师基本上都是由一线青年教师组成，他们善