蜀河片区联片教研工作计划.doc

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1、蜀河片区联片教研工作计划（2011-2012学年度）回顾上一年度联片教研工作，在各成员校的共同参与下，围绕“有效教学”深入开展研修活动，各校组织有序，准备到位；积极活动，研究投入；主题突出，颇有成效。在联片教研这个舞台上，教师们更新了观念，学到了方法，积累了经验，丰富了阅历，得到了成长。通过联片教研有效地增进了片区内教育资源的共享，加强了校际之间的研讨交流，达到了资源共享的目的和联片教研关注教师的培训，形成“研培一体”，尤其是在英语、科学等学科的教学中积累了一定的经验。但在活动中也反应出一些问题：教学环境、硬件设施、师资力

2、量等诸多因素一直困扰着我们的教研活动，很难形成浓郁的教研氛围，致使专业引领欠缺，片区内名师队伍匮乏。在课堂教学中学生的主体地位及合作交流末能有效地体现出来，阻碍了教育教学质量的提升。本学年依据旬阳县创建教育名县的工作思路，创建教育名校已成为学校发展的中心工作，而名师的培养、质量的提升就成为本学年联片教研工作的重中之重。根据片区教育教学中的问题，本学年将以“课堂中如何有效落实教师主导、学生主体作用”为工作主题，进行联片活动，以期达到“培养本土名师、提升教学质量”之效能。一、工作思路以校本教研为中心，以课堂教学为主阵地，以培养

3、名师和提升质量为重点，以联片互动，资源共享为主渠道，以各校“学科带头人”、“教学能手”为骨干，以优化课堂组织教学为主要形式，由蜀河镇中心校牵头，其它学校积极参与及时沟通，定期教研，讲方法，求实效，通过活动展学校风采，促质量提升。二、工作重点1、搭建合作平台，探讨改进方法2、建立交流机制，推广先进经验3、推动校本研修，促进教师成长三、工作机构1、联片教研领导小组组长：蜀河片区组长学校校长副组长：片区成员学校校长组员：片区成员学校业务校长职责：负责联片教研活动的计划安排，组织实施和检查评估，对片区所辖学校校本教研工作有调研指导

4、和建议督查职能。2、常务工作小组成员：各成员学校教导处、教研处主任，各学科组组长。职责：常务工作小组是片区学科研修活动的组织、引领、实施机构，负责学科问题的征集、筛选，活动主题的确定，活动过程的设计安排与评价反思，对片区学科教研，教研培训及管理有诊断，建议和指导职能。四，主要措施（一）通过学习，培训等多种途径，促进教师专业化成长。一是各校要深入组织教师进行有关校本教研文件的学习，使每位教师对校本教研的目的意义，内容、方式方法有更为深入的了解，从而调动他们参与教研的积极性。共同研讨更为有效的研修方法。其次要学习课标，学习专业

5、知识，学习课改理念，学习先进地区的先进做法等。二是加强校本培训，强化教师的五项基本功训练，培训现代教育技术技能，实验教学技能等。三是强化教师的自我反思意识，要求教师不定期地撰写教学案例，教学随笔，教学反思（做到深、精、细）等，使其在自我反思中不断提高。四是充分发挥“学科带头人”、“教学能手”“教学骨干”的专业引领和示范作用，通过公开课、专题报告、经验介绍、座谈会等形式，使这些优势教育资源的力量得以最大释放。五是强化教学过程的精细化管理，强化学生作业评定。六是引导教师着力培养学生良好的学习习惯和学习方法，形成良好的学习品质，

6、激发学生学习兴趣。（二）聚集课堂，深入研究“师生双边活动”提升课堂效益。教学质量的提高，关键在于课堂，因此本学年我片区要继续在各校教研组开展教研活动的基础上，广泛地开展校际观课、说课、评课、议课、磨课、同课异构和校际互访活动，及时发现活动中出现的好的课例，好的作法，以成功经验的推广运用提升我片区教师教学水平，进一步提高我片区教学质量。（三）、积极务实地开展课题研究本学年围绕“课堂中如何有效落实教师主导、学生主体作用”为课题，将教研重心真正下移到基本的教学活动问题中，彻底改变课题研究的枯燥、空洞。在联片活动中以典型课例为参照

7、，进行问题研究，生成解决策略，最终形成成果推广应用。（四）充分发挥片区内各校的“名师”的作用，积极组织开展观摩教学和“送教异校”活动，凡已获得“学科带头人”称号的本片区教师必须完成每学年不少于两次的“送教异校”活动。（五）在片区内组织一到两次由各校教育教学成绩斐然的教师定期召开教学论坛：围绕本学年工作主题介绍自己在教学中的好的做法，交流经验。（六）继续展示我片区联片教研成果，以《联研小径》为窗口，以片区教研活动为平台，汇集广大教师教学经验和特色成果，真正服务教育教学工作。附具体活动安排：时间内容负责单位9月份1、各校搭建教

8、研平台，制定联片教研活动实施方案组长学校2、各校召开研讨会，制定强化教学过程的精细化管理，强化作业评定及学生良好学习品质培养的策略。各成员学校10月份1、各校安排学科带头人、教学能手、教学骨干讲公开课，开展评课、议课、确定“校级名师”各成员学校2、各校开展“同课异构”教研活动。各成员学校3、各校组织开展