联片教研工作计划.doc

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1、中山小学片联片教研工作计划一、指导思想为了进一步实现教研方式的重大转变，凸显教师在教研工作中的主体地位，提高学校的办学水平，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，文化上整合重建，促进学校的自我发展，让教师“与新课程一同成长”。进一步提高教研工作的针对性、实效性，缩小校际差距，充分发挥教师各自的长处，促进学生的发展，搞好以教育行动研究为主要内容的教学研究活动，积极探索并实践新课标下教师主导地位和学生主体地位实现的更好途径，深化课堂教学改革，进一步提高教育教学质量，提高学校教研工作水平。二、工作重点1、提高认识，强化教科研工作的责任感和使命感学校教育科研是

2、学校工作的重头戏，它直接影响着学校的内涵，影响着学校的教育教学质量，无数的事例都印证了“科研兴校”“科研兴教”战略的先进性，重视教育科研正为广大的决策者们重视。另外，教育科研也是教师工作的核心，是衡量教师的重要依据，更是教师展示才智的窗口与舞台，教师成才离不开教育科研。其次，教育科研作为教育的“先进生产力”在教育实践、改革与发展方面有着举足轻重的效能。2、加强学习，用先进的理论武装头脑课程改革进行到今天，遇到不少新情况和新困难，课题研究进入实质性阶段，需要教师科学规范有序地进行实验研究，所有这些都必须以强大的理论给予支撑。要强化学习的意识，提倡“一个优秀的教育

3、者首先是优秀的受教育者”的思想，要求每个教师要做好学习的计划，规划好自己的学习；学习的内容重点是课改理论、心理健康教育知识、教育心理学理论以及学科教学理论；学习的方式以自学为主，以攻读教育专著和教育杂志为主，要求每位教师每学期必须阅读一至两本教育专著；学习的方法是理论联系实际，结合自己的教育教学实践，进行充分的反思，要求教师做好读书笔记,写好教育随笔，确保质量。积极倡导和组织教师参加业务培训和专业进修，不断武装头脑，提升理念，整体提高教研和教学水平。3、开展形式多样的校本教研，促进新课程的实施教导处是课堂教育的组织者、研究者。面对新课程教学手段和学习方式的根本

4、性转变，我们将本着“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”的宗旨，为了一切的学生，为了学生的一切，为了学生的发展，从新课程的实施入手，开展校本教研，坚定不移立足于课堂，提高课程教学效率，立足于课外，开展形式多样的综合实践活动，提高学生的全面素质。（1）、探索集体备课的有效途径。我们提倡从校情出发，“缩短距离”，即缩短教材与学生实际水平之间的“距离”。要求教师“吃透”教材，“吃透”学生。集体备课的重点将把改革作业训练，提高作业效率作为教学改革的重点，动员广大教师研究和改进作业训练，争取在这方面有所突破，并以此带动整个学科教学改革。（2）、积极开展课堂教学评价，把讲

5、课、听课、评课作为提高教师业务素质的一项重要工作，结合学校实际，开展多种形式的教学观摩活动。（3）、以“综合实践活动课”和“校本课程”为切入点，深化对课程建设的研究和开发。召开综合实践活动课程和校本课程开发研讨会，交流经验，推动各校综合实践活动课程和校本课程建设步伐，尽快突破课程改革中的难点，突出亮点，形成特色。5、强化师资队伍建设，培养优秀教师群体（1）、广泛开展多种形式的教研活动，组织课堂观摩、主题研究、教学设计比赛、综合素质和技能大比武等多种形式的教研活动，以活动促研究，以研究促发展，使教育科研更好地为教学实践服务。（2）、以丰富多彩的教育科研活动为载体

6、，全面提升教师的教育科研实践能力，推动本区域新课程的课堂教学改革及学生学习方式的转变。广泛开展以“优质课、优秀教学设计评点、优秀论文、优秀案例、优秀反思交流、优秀课件、精彩说课、优秀校本教研活动、优秀课题、同上一堂课、优秀教师教学展示、典型课例教法比较、学科教学擂台赛、优秀教师与专家合作论坛、校长课改论坛”等为主要形式的各类教研活动。（3）、充分发挥远程教育资源在教育科研中的作用。加强利用远程教育资源的教学研究，广泛开展利用远程教育资源的教学比武和教研交流活动。（4）、积极开展心理健康教育研究工作。特别注重农村留守学生、单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾学生的心

7、理健康教育研究。（5）、用科学的评价导向，逐步建构和完善促进学生发展和教师提高的评价体系，使其在基础教育课程改革中发挥重要作用。三、具体措施（一）、抓实理论培训，提升教学理念教育改革，理念先行。思想观念转变了，新的理念把握了，我们就有一种开阔的、深远的眼光，就会获得犹如“会当凌绝顶，一览众山小”的美好境界。理论学习是本学期我片校本培训的重要内容之一。我们将在组织教师学习课改先进理论、教育思想、教材、课标及班主任培训上加大力度，拓宽学习渠道、加强学习指导、促进学习交流、收获学习心得。我们将有步骤地组织全体教师参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，进一步认真学

8、习《基础教育课程改革指导纲要(试行)》