社川河片区小学联片教研工作总结.doc

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1、社川河片区小学联片教研工作总结（2012-2013学年度第一学期）转眼一学期即将结束，本学期在教育体育局领导的关怀下，在县教研室的正确引导下，在片区各屮心校领导的大力支持下，本片区联片教研工作得以顺利进行，取得了良好效果。现将本学期工作做以总结。一、凝心聚力，喜结丰收果1、及时调研，发现教学新举措九月份，对片区上学年质量优秀学校及个人进行调研，通过随堂听课（语文至少听一个单元的课，包括对练习的处理，数学、英语听一节完整的课），课后交流反馈，查看教案、学生作业，调查课后辅导情况，学生问卷调查等方式。从课堂教学中，与教师的交流屮，与校

2、领导的座谈中，我们了解了部分优秀教师在教育教学中的先进经验，好的做法；发现了学校在实施科学管理，全面提升教育质量的新举措。这次调研工作为后期的活动开展奠定了良好的基础。2、有效组织“减负增效”研讨活动，彻底为学生减负组织了“减负增效”研讨活动。根据九月份的调研成果，由部分优秀教师将自己在教学中的先进教学经验形成文字材料，于十月份，在柴庄镇举行了“减负增效”研讨活动。由片内各中心学校推荐经验交流教师共10人，活动先分语、数、英三个学科分组进行，分别交流了各校对“减负增效”的认识及在这方面的新举措；接着集中召开了研讨会，会上联片教研屮

3、心校校长王锡山谈了对减负增效的认识，同吋对今后的工作提出了新的要求；小岭镇中心校校长朱碧生就如何对学校进行科学管理及在这方面一些有效做法做了交流；县教研室王建明老师就课堂教学方面做了专业指导；片区教研员徐菁对片区教育教学现状做了调研报告，客观分析了本片区目前教学存在的问题，对片内今后的教学思路提出了合理建议。这次活动，交流的教师都能够精心准备，诚恳交流，与会教师更是虚心学习，踊跃发言，因而使活动取得了良好效果。在后期的教学中，都能够把“减负增效”的实质推广运用于教学实际中，从而大大提升了教学效率。3、积极推进“异校送教”活动，努力

4、探究课堂教学模式为了规范课堂教学，营造课堂教学研究氛围，达到片区内优势互补的作用，本片区于2012年12月3日至6日成功举办了“异校送教”活动。这次活动片内各校领导高度重视，教师广泛参与，各备课组成员能够凝心聚智磨课，共推选出精品课16节，分别到小岭、凤凰，杏坪、柴庄中心校送教29节。活动中研讨氛围浓，所到之处，该镇各校的教师纷纷前来观课，观课时聚精会神，议课时各抒己见，从而使活动效果显著。本次活动探究了“异校送教”活动模式，预约——上课——议课，尽力达到按需送教；探究了教研组磨课模式，个人备课——上课——评课——二次备课，如此循

5、环，达到组内教师共同提高的目的；探究了小学基础学科课堂教学的模式,起到了示范引领作用，推动了我片高效课堂教学研究向纵深发展。4、精心提炼，注重总结，教研成果显著多次教研活动的开展，经过“教学调研——经验总结——理论交流——指导实践”这一过程，为教师们的课堂教学提供了大量的理论依据，再用这些理论指导实际教学，这样不但在教学中反思，在反思中学习，从而使教师们的课堂教学逐步走向成熟。一学期下来，本片区共产生优秀教学论文16篇，教学设计23篇，教学反思18篇。这些优秀教研成果将向上一级投送发表，以期形成更宽广的教研交流平台。二、工作中存在

6、的不足尽管在广大教师的共同努力了，各项教学活动得以顺利开展，但在活动过程中还存在很多问题。1、联片教研缺乏统一规划。几次联片教研活动都是为了满足基层学校的需要而决定的。同时我们将做好相关规划，工作的重点尽量向完小、初小倾斜，因为这些学校人力不足，教研力量薄弱，通过联片教研活动提高教师的课堂教学效率，促进教师教学研究的积极性。2、联片教研还需进一步在“研”上下功夫。每一次联片研讨吋,一些教师面对不熟悉的面孔略有拘束，担心自己说不好被别人笑话，只想听别人说。另外，研讨前一些教师准备不充分，使研讨深度不够或只唱赞歌，评课也出现了说套话、

7、针对性不强的现象。这些问题都值得我们在今后的联片教研工作中深思，3、课堂高效教学模式有待进一步探究。体现在老师引导过多，课堂上学生自主学习不够充分，自主参与意识不浓，体现不出以学生为主体；课堂很少出现学生自主提问，大多是老师问，学生答，或者在教师的组织下合作学习得出答案；体现了小组合作学习，但学习目标不够明确，没有貝体分工，老师也没有走进学生之中，与学生一起学习交流，体现不出教师是学生学习的合作者。三、对今后工作的设想1、及时总结、推广经验。联片教研工作在我片区仍处于起步阶段，在实施过程屮肯定存在诸多问题，而正是在解决这些问题的过

8、程中，不断总结经验，推广先进经验，推动联片教研活动的广泛和深入的开展。2、关注课程改革密切联系实践。联片教研是顺应课程改革的产物，必须服务于课改，服务于教育实践活动。因此，我们必须从实际出发，引导教师针对课程改革过程中出现的具体的具有普遍性的问题展