至学质量报告.doc

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1、勐统镇中心完小2009至2010学年教案质量报告我镇中心完小在各级党委政府的领导下，在教育局的大力支持帮助下，我镇2009至2010学年的教育教案工作已圆满结束，但成绩不容乐观。为了更好地查找原因，努力提高教案质量，现将这学年的教案质量作如下汇报。一、抓本镇教案质量的情况一年来，我们以“三个面向”为指导，全面贯彻党的教育方针，实施基础教育改革，坚持校本研训，认真开展课题实施研究，努力提高教师的科研能力和执教水平，努力提高全镇小学的教案质量。1、认真实施单元检测制度。根据《昌宁县教育局认真规范单元过关检测》的有关要求，为搞好一月

2、一次的过关检测，本学年由中心完小成立命题小组，组织教师以教材为本，以基础知识和能力训练为主，出题制卷到学生，统一科目、时间，严格检测、阅卷，统一成绩上报时间，各村完小和教师都认真做好检测后的分析、总结。中心完小向教研室上报积分排位表和检测试卷，并向教师公布排位情况，一年来共组织单元检测8次。2、抓实校本研训工作。17/17各村完小认真坚持每周五下午3点至5点两个小时的校本研训。按照勐统镇中心完小的日程安排，内容围绕：远教资源学习探讨、新课程研讨、课题研究、单元过关检测，以教材为本，以远教优秀课堂教案实录为示例，重点对语文、数学

3、、科学（或科学）各册各章节的教案内容、教案目标、教案重点难点、实验操作、基础知识和能力训练点进行研讨分析。同时要求每一位教师都上一节研讨课进行课堂教案研讨，针对教师研讨中存在的薄弱环节开展讨论，提出解决问题的方法和措施，促进每一位教师改革教案方法，提高执教能力。一年来，全镇共组织六次大的活动。（1）、2009年11月21日，在中心完小进行近两年毕业的新教师、代课教师、各村大队辅导员的培训。（2）、2009年12月7日至12月11日，中心完小组织了我镇8名小学骨干教师到凤庆县第一完全小学学习培训。（3）、2009年12月16日，

4、各村完小教导主任、各村语文、数学骨干教师各1名，到镇中心完小进行有效课堂教案研讨交流。（4）、2010年4月28日，勐统镇中心完小组织了勐统镇第二届幼儿教案研讨活动，并邀请了县幼儿园的4名教师进行指导。（5）、2010年5月19日，组织我镇高年级教师进行了期末考试卷型及考点的研讨交流。（6）、2010年6月3日，召开了勐统镇学年末考试研讨会，县教育局小学教研室领导杨明仙老师、辉朝林老师、陈威17/17老师亲临会场，给我镇六年级任课教师对各学科知识点的把握进行了耐心讲解和辅导。通过开展各种活动，教师的教案水平和能力得到一定提高。

5、3、认真开展“现代教案资源应用于课堂教案”的实验研究。为适应新课程改革，提高教师的执教能力，改善学生的学习方式，按要求、按计划，认真开展实验研究，解决了一些学校和教师教案中存在的问题。从中也锻炼了教师，培养了一部分教案骨干。4、认真加强对学生的辅导。大力提倡主动辅导学生。很多学生在课堂内没有完全接受和掌握所学知识，课后教师主动给予辅导，转变了教师等着学生来问才给予辅导的做法。一年来，取得了突破性的进展。5、进一步加强质量检测监控。2009至2010学年上学期末，由勐统中心完小出题制卷，对各年级的语文、数学，一、二年级的品德与生

6、活，三至六年级的科学，进行了统一测试。此次测试实行单人单座，村内交叉监考，集中完小阅卷，实行质量积分排位并公布。下学期期末考试由县教研室出题制卷，抽考一至六年级语文、数学，一、二年级品德与生活，三至六年级科学，由中心完小、中学组织考试，实行单人单座，镇内交叉监考，集中中心完小阅卷，实行质量积分排位上报并公布。617/17、建立健全激励机制。各学校认真营造教师以认真搞好教案，学生以勤奋学习为荣的良好氛围，建立健全教师、学生的激励机制。首先，实行对拔尖人才培养的奖励。六年级毕业进入全县前100名，镇政府给学生每人奖励600元，镇政

7、府和中心完小给任课教师没人奖励200元。镇政府对进入全县单科前三名的任课教师给于奖励，其中，第一名奖800元，第二名奖600元，第三名奖400元。镇政府给年末统测综合成绩名列全镇第一名的学生奖励300元，第二名奖励200元，第三名奖励100元。镇政府给年度综合成绩排名全镇第一名的村完小班子奖励800元，第二名奖励600元，第三名奖励400元。其次，教案质量按统测科目单科积分位次实行山区和坝区两个类别的奖励（单科积分必须在60分以上），同时实行单科位次提高幅度奖。奖励等次：第一位150元，第二位120元，第三位100元；所有任课

8、教师统测科目位次提高5个位次及以上的给予奖励120元。第三，考试违纪（含监、试卷保存、试卷装订、阅卷、复查、登分等），经核实将追究在校领导、监考带队领导、阅卷、复查、登分组组长、监考、阅卷、复查、登分教师的责任，领导、组长罚款50元，直接责任人罚款100元。第四、中心完小在平