学校工作总结(0000).doc

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1、2010—2011学年度第二学期召首小学教育教案工作总结本学期我校在编教师12人,全校学生132人,开设6个教案班。一年来在上级教育部门的正确领导下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教案质量为中心,强化教育教案研究和常规经管,深入实行改革,执行教育行政的各种准则,理论、规章、制度,加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和高度热情,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,以认真务实的工作作风,加强教案研究,不断解决教案中的新问题,全面提高教案质量,结合本校实际,现就以开展情况总结如下:一、加

2、强领导班子建设,充分发挥新班子的主导作用本学期,我校经常组织领导班子学习一些好的经验和有效的经管方法。经常带着问题学习现代教育理论,学习学校经管,学习外校先进办学经验和经管经验,不断提高理论水平和经管能力。一年来,领导班子团结一致。学期初,领导深入分析学校的教案情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教案尝试。一学年来,在领导的直接指导下,全校教师业务能力及教案热心有所提高,教案风气等方面

3、受到上级和周边村民群众的肯定和好评。6/6加强教案经管,全面提高教案质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课,还担任了班主任。领导班子深入课堂听课,了解教案动态,掌握教案第一手材料,为课堂教案作依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教案微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。二、重视队伍建设,培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教案水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开

4、展教师政治业务学习。从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教案骨干和学科带头人。在教师经管上,学校把教师的经管制度落到实处,坚持坐班制、考勤制,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作,建设文明校风德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作小组,专门制订了学校德育工

5、作计划,并开展一系列活动进行德育教育。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;6/65、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。7、学校教导处根据实际情况,调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练,并制定了计划和细则,并准备以

6、此编写德育校本教材。四、狠抓教育教案。教案工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教案常规,提高教案质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂,全体教师参与听课和研讨交流,并就教案中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。2、教案常规是教师开展日常教案工作的准则,良好的经管体制是我们顺利实施课程改革、提高教案质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作。(1)、严格按《新课程设置方案》,开

7、齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。(26/6)、进一步规范和强化教案常规检查工作。本学年,每月底进行一次教案常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,针对在检查教案、作业批改中存在的问题,在周前会上公布,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。(3)、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教

8、育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。(4)、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教案质量和办学水平。有朗读比赛,写字比赛,作文比赛,讲故事比赛,数学竞赛,手抄报比赛,书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批具有一定特长的学生,为今后参加高一层次的竞

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