高中英语影视欣赏教学与综合语用能力培养.doc

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1、高中英语影视欣赏教学与综合语用能力培养虽然新课程改革已进行多年，但传统的英语教学模式依然有很强的影响力，所以学生虽然从小学甚至是幼儿园就开始接触英语，但多年的英语学习仍然是效率低、成效差。相当一•部分学生对英语仍然是听不懂、说不出、写不对甚至是读不准，所学的英语知识只是为了英语考试，以应试为目的的教学在实际上无助于学生综合英语运用能力的提高。著名的语言学家克拉申认为：“大量的、有效的语言输入对于促进学习者的语言输出的能力的形成和提高有着关键的作用。”就目前的情况而言，虽然现行的高中英语教材的取材广泛，能够为学生

2、提供丰富的语言材料，但是，由于教材缺乏时效性和外延性，在实际的英语教学中，想要真正地提高学生应用英语的能力，仅仅依靠单纯的书本教学是远远不够的。这就对课程资源的多样性提出了要求。一、高中英语影视欣赏教学的需求学生作为独立的个体，有求得自身充分发展的内在需求。为了满足学生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性等方面的全面和谐发展，《普通高中英语课程标准》提出：“在完成共同基础的前提下，高中英语课程力求多样化，为每个学生提供自主选择和自我发展的机会……”所以，英语课穆设置正在趋向多元化、综合化和个性化，而英语影

3、视欣赏就是这种趋势的一种体现。新课标中明确耍求高中英语教师“要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件”，因此，将英语影视屮丰富的语言素材充分转化成有效的教学资源，并落实到具体的教学实践中是完全符合以学生为主体，关注学生情感和自主发展的新课标耍求，值得在新课程改革中进行有益的探索。二、高中英语影视欣赏教学对综合语用能力的促进作用英国语言学家帕尔默(F.R.Palmer)等人提出的情景教学法(SituationalLanguageteaching)强调"语言必须在情境中呈现和

4、练习”。而电影是一种高度涵盖生活、凝练生活的直观的视觉艺术，其所涵盖的题材和涉及的内容丰富多彩，可以提供语言学习所需要的真实语境。因此，将影视欣赏引入高中英语教学当中，能够将原本单纯枯燥的语言和文字转化为直观的、表现力丰富的、传递多元文化知识的语言交流，为学生创设良好的语言环境，充分调动学生的视觉和听觉，将英语学习转换为一种自然的、近乎本能的语言文化的交流活动,让学生有主动参与其中的欲望，进而提高学生的英语学习积极性和有效性，锻炼听说能力。同吋，教师要求学生对影视作品所作的分析和思考，还可以促成学生思辨能力和写

5、作能力的提高。1•高中英语影视欣赏教学对英语听力的强化作用学外语和学母语一样，也是始于一个“听”字。但遗憾的是，英语课堂教学无法还原真实语境，教材所配的录音带以及听力测试的材料音质纯正，无背景噪音，语速均匀且慢于日常交际，和母语真实环境下的“听”有着很大的差距，甚至可以说是有着本质的不同。英语影视欣赏教学帮助学生在真实的交际情景中察言观色，耳濡目染，反复体会，在潜移默化屮学会如何辨别语音语调，从而在大脑中枢建立起正确的联系，对现实生活中的语料做出准确适当的反应。2•高屮英语影视欣赏教学对英语口语的推动作用在英语

6、学习中，很多学生的问题主要是不敢开口说。产生这样的问题既有学生自己的心理原因，也有教学方法的原因。教师应该认识到，口语的练习需耍在真实情境中实践，而不是依靠教师的教授。对于缺少生活体验的学生而言，如同无根之水的课堂11语操练是经不起真实交际的考验的。而英语影视欣赏教学可以借助多媒体给学生的感官和大脑以真实新鲜的刺激，激发其好奇心，深化其对不同文化思维的认识，培养其推理和判断的能力，增强其模仿和学习的动力，对口语教学的影响是显而易见的。3.高中英语影视欣赏教学对英语写作的提升作用影视英语素材所具有的新鲜、生动和地

7、道的特点除了能推动学生的听说能力的提高，也可以改善学生的英语写作能力。英语影视中的纪录片题材，尤其是BBC和Discovery等所拍摄的有关风光、文化和历史纪录片的解说词用词优美，句式丰富，在辅助学生听说的同时,教师可以鼓励其记录和模仿运用优秀的解说词，达成对其坊作水平潜移默化的影响。教师通过课后的活动如写影评或观后感等，还可以帮助学生进一步进行有一定深度和思想性的写作训练，使学生的英语表达不仅地道而且不流于浅薄。三、高中英语影视欣赏教学培养综合语用能力的具体做法1.课前选材科学恰当，准备细致充分借助影视欣赏来

8、培养学生的英语综合语用能力有它的优势和劣势。劣势在于：没有一部电影是供给学校教师用來教学语言的，如果教师未认真分析处理就用于英语教学，那就是纯粹地放电影，无法达成教学目的。课前的充分准备首先就体现在了教师对于影片的科学和恰当的选择上。针对训练的重点可以有不同的英语影片选择，例如，如杲教师想加强学牛:的听力训练，可以选择《牛:活大爆炸》等美剧，《生活大爆炸》基本上都是日常生活中的场景，其