四川国培研修总结模版.doc

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1、注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教案科任教案段唐高英女四川省遂宁市大英县大英县红旗小学数学中段研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨

2、活动非考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教案行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。6/6研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）学习了小学

3、数学“统计与数据分析观念”的教案研究与案例评析，我认真聆听了其中的专题讲座，并认认真真阅读了文字部分，通过此次学习，终于彻底明白了各个学段对《统计>>的教案要求，对我今后教案每一册的有关统计的知识有非常大的帮助。也便于我对重难点的把握，我还学习到了统计内容的教案策略。在今后的教案中如何培养学生的统计意识有很大帮助。学习完模块三“小学数学分数、小数和百分数的教案研究与案例评析”，通过学习，让我对小学阶段小数、分数和百分数的教案有了整体的把握，对课标要求更加明确。特别是看了《认识百分数》的案例展示，有了很大的启发。夏老师设计的此案例利用社会热点话题“小学生该不

4、该上补习班”来创设情境，谈话引入百分数，这一点给我很大启发，以学生身边的事、学生感兴趣的事、学生关心的事作为契机，引入数学问题，恐怕是再好不过的教案方式了。根据统计数据对数据进行合理科学的分析与推测的能力，还值得我进一步探究。观看了师德情怀与教育责任后，我的心灵受到了一次洗礼，我为李文凤老师放弃大城市的安逸生活到偏远山区支教而感动，一个80年代的女孩子，正是花样年华，能做出那样的选择实是不易。我向她致敬！答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）我在答疑区提出了：“如何提高小组合作的有效

5、性”和“如何成为一名优秀的教师”两个问题，都得到了专家的答复，在此我表示非常的感谢。这两个问题也是我一直以来特别困惑的问题，特别是关于小组合作的问题，我听了许多老师讲课，课堂上运用小组合作交流的环节始终觉得不理想，有的老师纯粹是为了小组合作而合作，流于形式，没起到小组合作的真正作用。听了专家的答疑，我有了提高小组合作的有效办法。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）通过观看几次视频答疑，我和很多老师一样，许多疑问得到了答案，比如评价教师的专业能力，到底是考得好还是教得好，这个问题有争议，有疑问，也曾困惑过我。有的领

6、导只关注结果，不观察过程，只要你期末考得好，他就觉得你教书教得好，这样让一些教师投机取巧，作弊弄假，有的题海战术，把学生弄得苦不堪言。考得好和教得好不是一一对应的，考得好的教师他不一定教育方法好，教得好的老师他也不一定就考得好，但是他教给学生的方法是终身受用，影响其一生的。我一定不会为了学生考好而去违背教育的规律。关于教师的终身学习问题，我原来很不在意，听了专家的话，我感到其实这是非常必要的，特别是我们教师队伍，要给学生一碗水，你得有一桶水，这就是教师必须终身学习的理由。6/6主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收

7、获？）（150字以上在班级主题研讨活动中，我参加了：“如何找单位1”、“学生不做家庭作业如何办”“列方程解应用题，学生找不出数量关系怎么办”、“如何提高小学数学课堂的有效性”、“学生注意力”、“线段图的有效性”等主题的研讨。我教中低段的时间比较多，对高段数学不是很有经验，通过“如何找单位1”和“列方程解应用题如何找出数量关系”这两个问题的研讨，我在同仁们那儿学到了不少好方法，对我今后教高段数学作用可大啦，非常感谢老师们的宝贵经验。岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听

8、课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程