数据库课程设计教学大纲.doc

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1、《数据库课程设计》教学大纲课程名称：数据库课程设计学时：18学分：1课程性质：专业必修课考核方式：考查开课对象：计算机科学与技术专业学生一、课程目的与任务数据库课程设计是在学生系统的学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。二、基本要求1、对实际系统进行需求分析

2、，内容至少包含：数据流图、数据字典和系统功能分析。2、设计系统数据库逻辑结构，内容至少包含：E-R图、关系模式、表结构及表间关系。3、创建数据库和表（采用SQLServer2000/2005DBMS），输入初始数据，要求每个表的记录数不少于10条。4、数据库安全性策略设计。5、数据库数据完整性设计。6、典型功能存储过程设计与应用。7、系统前台设计，学生自选开发工具完成8、成果形式：课程设计报告+能运行的系统。三、教学安排本课程计划时数为18学时，可停课集中1周进行，也可分散安排6个单位时间进行。教学过程大体上

3、分四个阶段进行，每一阶段的学时分配如下表（参考）：阶段内容学时一选题调研2二需求分析与设计10三安装和调试3四总结和报告3合计18四、教学过程课程设计教学过程的四个阶段执行如下：1、选题调研阶段（约课内2学时加一定的课外时间）教师提供参考选题或学生自选课题，教师对学生选题、调研、方案论正进行指导。课内2学时，学生在课外开展调研。2、需求分析与设计（约课内10学时，一定量的课外时间）学生在前期工作的基础上进行总体方案的设计、论证与选择，确定总体方案；对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数

4、计算；经过仿真调试，最后确定总体电路图（原理图和布线图）。此阶段为重点难点所在。3、安装和调试阶段（约课内3学时）设计经指导教师审查通过后，学生即可在实验室进行安装和调试，使之达到设计指标要求。4、撰写总结报告阶段（约课内3学时，一定量的课外时间）学生对课程设计全过程应进行总结，总结报告按“设计报告”的要求和规定格式撰写。“设计报告”的主要内容包括：（1）课题名称。（2）设计任务和要求。（3）系统分析。（4）系统设计。（5）运行结果和测试。（6）课程设计总结与体会。五、成绩评定数据库课程设计以数据库设计部分为

5、重点进行评定成绩，课程设计结束后，教师将根据以下几方面来评定成绩：1、需求分析报告。2、数据库逻辑结构设计。3、建立数据库和表，输入初始数据。4、安全性与完整性设计。5、典型存储过程设计。6、系统功能实现与运行。7、答辩情况（课题的论述和回答问题的情况）。8、设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神。六、参考选题分组（小于等于4人）选择课题进行设计，每小组的课题一般不允许重复，课题可从下列课题中选，也可以自己根据企业需求项目确定，但必须经指导教师认可。1、学籍管理系统2、图书馆管理系统3、教师课程安排系统4、

6、工资管理系统5、书店管理系统6、碟片出租系统7、人事管理系统8、班级学生成绩查询9、餐饮娱乐管理系统10、病历管理系统11、药物管理系统12、户口管理系统13、房产信息系统14、教材管理系统15、学生宿舍管理系统16、列车时刻查询决策系统17、仪器设备管理系统18、光碟管理系统19、民航售票管理系统20、电脑配件库存管理系统21、合同管理系统22、学生档案管理系统24、水电管理系统25、单位住房管理系统26、试题库管理系统27、成绩管理系统28、机房管理系统29、学费管理系统30、考点考务管理系统31、中小学

7、排课系统32、宿舍管理系统33、气象信息收集及预测系统34、销售管理系统35、仓库管理系统36、客房管理系统37、选课管理系统38、车站售票系统七、参考书目[1]数据库课程设计实验指导书，自编执笔人：郭贤海审定人：