一般规划课题选题指南.doc

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1、太原市教育科学“十二五”一般规划课题指南一、综合研究1、太原市义务教育教学质量评价体系与评价制度研究2、太原市义务教育均衡发展督导评估制度研究3、促进教师区域内流动，推动基础教育均衡发展的机制研究4、基础教育招生、考试制度改革研究5、农民工子女城市生活和学习适应性研究6、基于校际比较的学校自我诊断研究7、校本教研机制创新研究8、中小学薄弱学科建设研究二、教育管理研究9、规范中小学办学行为研究10、学校形成办学特色的策略、措施与实践研究11、学校管理存在的问题及解决策略实践研究12、学习型社会背景下学校制度建设

2、研究13、中小学公共安全和应急机制的建立与管理研究14、有效组织跨学科、跨校教研活动的实践研究15、优秀校长成长个案及治校规律研究16、中小学教师绩效评价研究三、教学研究17、高效课堂教学的特征及实施策略的研究18、毕业年级复习课教学的有效性及策略研究19、新课程背景下课堂思维训练模式的研究20、学科教学中学生创新思维的培养方式研究21、课堂教学中突（偶）发事件处理的策略研究22、课堂教学中对学生激励评价研究23、中小学教学中因材施教与个别化指导研究24、提升教师解读教材能力的方法研究25、“案例教学”在课堂

3、教学中的应用研究26、通用技术实验器材开发与使用研究27、学科分层教学实践研究28、课堂教学中三维目标的设定与落实研究29、新课程理念下各学科习题设计研究30、研究性学习专题设计的研究31、课堂教学情景设计研究32、开放性作业的设计研究33、日记对提高学生写作能力的作用研究34、游戏教学在英语课堂上的运用研究35、生物教学中渗透“低碳生活”理念的实践研究36、课堂教学中提问技巧的研究37、巧妙运用评价，促进学生自主学习研究38、“合作学习”的课堂组织形式研究四、德育研究39、中小学生日常生活习惯和行为规范之养

4、成教育研究40、学生社会实践和志愿服务育人活动研究41、培养小学生人际交往能力的研究42、学生同伴交往方式的研究43、青春期男女学生交往特点及存在问题的研究44、学生青春期健康教育策略的研究45、“网瘾”对青少年危害的案例研究46、大众传媒对中学生道德的影响及对策研究47、中华传统文化教育的主题活动设计与实施研究48、学生品德发展状况调查研究49、中小学生诚信教育实践研究50、学校德育途径与方式的研究51、学科教学渗透德育的实践研究52、贴近学生学习和生活实际的德育方法研究53、班主任工作现状调查及工作创新研

5、究54、中小学班队会主题教育活动建设研究55、学生干部的选拔和培养的研究56、学生自主管理班级实践研究57、家校教育一体化的实施策略研究58、家庭教育方式调查研究59、家校沟通方式创新的研究五、教育心理研究60、学生学习困难的心理学分析及对策研究61、学生心理危机干预机制及方式研究62、儿童异常行为调查与干预研究63、有特殊教育需求学生的教育与心理救助研究64、校园暴力行为的心理问题研究65、青少年心理健康行为模式研究66、学生心理健康咨询理论与实践研究67、沙盘治疗在学校心理健康教育中的应用研究68、学生积

6、极心理品质的培养途径及策略研究69、学生心理辅导的有效性研究70、提高学生心理健康教育的规范性与实效性研究71、提高学生抗挫折心理能力研究72、教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究73、教师心理健康的现状调查与对策研究74、心理学在学科教学中应用的案例研究75、心理辅导教师培养研究76、家长素质及教育方式对学生心理健康影响的研究六、教师专业发展研究77、骨干教师教学风格典型个案研究78、名教师教学风格与特色的研究79、促进中青年教师成长有效策略研究80、不同教龄段教师教研状态的比较分析研究81、新课改

7、背景下校本教研有效活动方式研究82、开发学校教研组“研究”功能的策略研究83、校本教研活动方案设计的实践研究84、提高集体备课效益的实践研究85、学科教学设计及备课改革的实践研究86、教师观课议课的方法研究87、农村教师校本培训方式及效果研究88、教师的人文素养与科学素养培养个案研究89、教师与学生沟通的艺术研究90、激发教师研修内驱力的实践研究七、职业教育研究91、职业技术教育办学体制和运行机制改革研究92、校企合作提高职业学校办学质量的机制研究93、完善学生就业服务体系和机制研究94、职业技术教育实习基地

8、建设与其功能、效益研究95、工学结合、顶岗实习的职业教育人才培养模式研究96、职业教育资源优化配置、管理、利用研究97、职业教育课程综合化与模块化的实践研究98、职业教育专业建设与课程开发研究99、职业学校实行弹性学制和学分制的实践研究100、职业教育“双师型”教师队伍建设研究101、职业教育与培训对接劳动力市场案例研究102、中职和高职教育有效衔接研究八、学前教育研究103、0—3岁婴幼儿教育问题