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时间:2020-03-30
《电阻上的电流跟两端电压的关系.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、探究电阻上的电流跟两端电压的关系编稿:辛灵 审稿:郭金娟 责编:李井军目标认知:学习目标: 会用电压表测量一段导体两端的电压和电流,会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压,掌握电流与电压、电阻的关系。学习重点: 探究电流与电压和电阻的关系。学习难点: 会用控制变量法研究物理规律,会用滑动变阻器改变电路两端的电压。区别两次实验中滑动变阻器的作用的不同。知识点梳理: 创设情境:从前几节的实验中,我们可以看到这样的现象:同一只灯泡两端的电压越高、灯泡越亮,说明电路中的电流与电压有关。相同的电路,
2、连入阻值不同的导体,导体的电阻越大,通过导体的电流越小,说明电路中的电流与导体的电阻有关。知识点一:电流跟电压的关系: 1.提出问题:电流与电压有什么关系。 2.猜想与假设:电流与电压成正比。 3.设计实验:因电流与电压、电阻均有关系,我们要研究电流与电压的关系,应该采用控制变量法。 即保持电阻不变,改变电阻两端的电压,研究电流与电压的关系。 器材:电流表、电压表、定值电阻(1个)滑动变阻器、电源开关、导线 电路图: 4.进行实验: ①按图连好电路 ②保持电阻不变,调节滑动变阻器,
3、使电压表的示数分别为1V、2V、3V,并读出电流表相应的数值、填表。 R=10Ω次数电压U/V电流I/A110.1220.2330.3 5.分析数据得结论: 在电阻不变时,通过导体的电流和导体两端的电压成正比。 6.评估:本实验只凭一组数据,就得出电流与电压成正比的结论,缺乏普遍性,应换用不同阻值的电阻,重复上述实验操作。 注意:本实验中滑动变阻器的作用有两点:①保护电路;②改变定值电阻两端的电压。 实验中电压的改变可采用多种方法:改变电池的节数;调节学生电源的调压旋钮;移动
4、滑动变阻器的滑片。 例题:某小组在探究电流与电压关系时,得到的实验数据如下表:R=10Ω电压U/V2V4V6V电流I/A0.20.40.6 (1)分析数据发现:在______时,______跟______成______比。(填“正”或“反”比) (2)在坐标纸上画出U-I关系图。 (3)在本实验中,滑动变阻器的作用除了保护电路外,主要是__________________。 答案:(1)电阻一定、导体中的电流、导体两端的电压、正 (2)
5、 (3)改变定值电阻两端的电压。 解析:(1)注意在回答结论时一定要说上前提条件即电阻不变。由表格可知电流改变的倍数与电压改变的倍数相等。即正比例关系。在结论中一定要说电流与电压成正比,而不能说反。这是因为有电压才有电流,电压是因,电流是果,因此结论一定要说电阻一定时,电流和电压成正比。(2)做图时,在坐标上描出对应的点连线即可以。因为电压若为0,电流也为0,所以该图象过原点。知识点二:电流与电阻的关系 1.提出问题:电流和电阻之间有什么样的关系? 2.猜想与假设:电流与电阻成反比。 3.设计
6、实验:仍使用控制变量法,即保持定值电阻两端的电压不变,研究电压不变时,电流与电阻的关系。电路图: 4.进行实验: ①按图接好电路。 ②分别将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻连入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数保持3V不变,分别记下电流表的示数,填入表格。 U=3V次数电阻R/Ω电流I/A15Ω0.6210Ω0.3315Ω0.2 5.分析数据得结论:电压一定时,电流与电阻成反比 注意:在本次实验中滑动变阻器的作用:①保护电路 ②调节定值电阻两端的
7、电压,使定值电阻两端的电压保持不变。 [例题]在研究“电流与电阻关系”实验中,小明同学将5Ω的电阻换为10Ω的电阻后,他接着记下电流表的示数,发现电流由5Ω时的0.3A,变为10Ω时的0.5A,于是他得出电流与电阻不成反比的结论,他这样操作得出的结论是____________的。(填“正确”、“错误”)因为__________________。 解析:我们在研究电流与电阻的关系时,改变电阻后,新换入的电阻两端电压会改变,必须调节滑动变阻器,使电阻两端电压保持不变,才能记录电流值,得出正确结论。 答案
8、:错误,他改变电阻后没有保持电阻两端的电压不变。规律和方法指导: 1.若一个物理量与多个因素有关,我们要研究该量与其中一个因素的关系时,要保持其他的因素不变,只改变这一因素。这种方法叫做控制变量法。利用这种方法获得结论时,一定要注明结论成立的前提条件。 例如:影响电流的因素有电压和电阻,若要研究电流和电压的关系时,要保持电阻不变,只改变电压。在得出结论时要指出:在电阻一定的条件下,电流与电压成正比。 2.在本节中探究的电
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