运用信息技术手段提高信息技术教学实效性的几点尝试.doc

运用信息技术手段提高信息技术教学实效性的几点尝试.doc

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1、运用信息技术手段提高信息技术教学实效性的几点尝试密云县不老屯镇中心小学柳杰李志平随着数字化教育理念的不断推动和教育投资力度的增加,H前很多学校已经具备了较好的信息技术设备和资源,学校工作、生活屮的很多事情都要依靠信息技术手段来实现,学校的教学工作更是离不开信息技术手段。而作为信息技术教师的我们,如何充分利用学校这些信息技术设备和资源更好的为信息技术教学服务,如何充分运用信息技术教学手段提高信息技术教学的实效性,成为了摆在我们面前的一个重要的课题。本文浅谈了自己运用信息技术手段提高信息技术教学实效性的几点尝试,期望能抛砖引

2、玉。一、充分发挥多媒体课件作用,为信息技术教学服务学校现在多媒体设备一应俱全,已经能够满足实际教学需求,特别是山区学校,多媒体设备配备力度更大。如何充分运用这些多媒体设备,充分发挥其作用,更好的为教学服务?我觉得使用多媒体课件便是一条十分有效的途径。多媒体课件在教学屮的作用已经被无数的教学实践所验证。可以说,现代的教学,如果离开了多媒体课件,将丧失很大的生动性、直观性和互动性。当今的教育教学屮,多媒体课件被广泛应用在各个学科当•1*0在信息技术教学半III自然更应该充分运用多媒体课件这一信息技术手段。在教学当屮,为了达到

3、良好的教学效果,我尽量让多媒体课件在每节课屮都充分发挥作用。例如,小学信息技术教材第一册的《认识神奇画图板》一课,在认识画图板环节,由于学生之前已经认识了纸牌游戏的窗口,为了实现知识的迁移,我通过课件,将纸牌窗口和画图板窗口同时呈现在课件半屮,让学生通过与纸牌窗口的对比,了解画图板窗口与纸牌窗口的相同与不同之处,同吋又利用演示文稿的自定义动画效果将两个软件窗口的相同、不同之处都标记了出来并出示了名称,从而让学生比较轻松的认识和记住画图板的窗口组成。再如,小学信息技术新版教材的第一册教学屮,键盘指法的学习占据了重屮之重。因

4、此,指法的强调和说明就是课堂屮必不可少的内容。但是如果教师总是用语言去说明、去要求,学生很难准确的理解,教学效果肯定不理想。为了让学生能够更快的掌握指法,我提前制作了关于指法教学的课件,利用Hash软件,将指法动作用动画的方式呈现出來,使学生能够非常直观的看到正确的指法是什么样子的,然后让学生按照课件的指法去练习,这样学生掌握起来就非常快,也很轻松。此外,我还采用了提前将打字指法比较好的学生的打字动作用DV录制下來,然后导出为视频,放到课件里面,让学生观看、模仿的方法,学生的兴趣更加浓厚了,指法教学就变得轻松、有趣许多。

5、除了教学用的课件以外,学件的作用也不容忽视。学生可以利用学件自主学习、叽固练习,对于学生更快的掌握知识帮助也非常大。在小学信息技术教材第一册的第6课小,有认识键盘上的特殊功能键的内容,比如:制表键、退格键、大写字母锁定键、空格键等。学生对于这些按键的名字很陌生,如何让学生很轻松的记住这些按键的名称,并且在以后的学习屮也能够快速找到这些按键呢?我设计并制作了一个小小的游戏型学件,学件屮有一个主键盘的图片以及这些特殊按键的名称,要求学生把按键的名称拖动到正确的位置上,拖动正确,奖励一个笑脸,错误了出现一个哭脸,如果都拖动到正

6、确的位置上,奖励一幅非常漂亮的图画,而且每次全部拖动正确都会有新的漂亮的图画奖励。学生在课上非常喜欢这个学件,很多同学在玩这个学件的同吋,就把这些特殊按键的名称牢牢的记住了,教学效果很不错。虽然时至今口,多媒体教学手段发展已经很成熟,能够供教师上课使用的多媒体课件、学件资源也很丰富。但是,很多吋候,我们找到的课件、学件却并不完全适合自己的教学设计,而且大多数课件、学件的通用型不好。因而,为了更好的为自己的教学服务,我经常利用自己的休息时间制作一些适合自己教学设计的课件、学件。通过自己制作课件、学件,既积累了一•些适合自己

7、教学的课件、学件资源,为今后的教学做好了充足的准备,同时在制作过程屮又提高了自己的信息技术水平。二、依托学校网络环境,在教学时充分运用多媒体网络教室软件辅助教学信息技术课堂教学的一个重要FI标是提高学生计算机操作水平,提高学生的信息技术素养。在课堂教学半屮,因为吋间等因索的关系,教师无法做到对每个学生都逐一指导,为了更好的服务课堂教学,多媒体网络教室软件应运而生。多媒体网络教室软件是一•套在网络教室环境下辅助进行教学的应用软件。它通常提供有教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作,此外还具备诸如收发作业、网上讨论、远程

8、控制、点名签到等一些功能。在课堂教学小,我充分利用多媒体网络教室软件的各项功能,以更好的辅助教学。在信息技术课堂教学半小经常要教师演示一些操作,或者让学生给大家汇报、演示。尽管现在很多教室都配备了大屏幕,但是很多吋候为了让学生看得更清藐,教师希望将自己的屏幕广播到学生机的屏幕上,这个吋候软件的屏幕广播功能就发挥出了重

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