浅析在数学教学中培养学生的创新能力.doc

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1、浅析在数学教学屮培养学生的创新能力【摘要】创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新意识及创新能力，英核心就是发展学生创造性思维。所谓创新思维。是学生在创新学习活动中应该具有的思维方式，包括思维的独特性、流畅性、敏锐性等。培养具有创造性思维的高素质人才，是我们所有教育工作者的愿望。新一代接班人的创新精神、创新意识、创新能力，直接关系到主义现代化建设和进程°因此，在数学教学中要着力于対学生创新能力的培养。首先要激发兴趣,引导学生主动参与学习过程;其次努力培养学生的想象力，激发创新思维;三要注重质疑教学，培养学生创新能力。【关键词】小学数

2、学教学培养创新能力新一-代接班人的创新精神、创新意识、创新能力，直接关系到社会主义现代化建设和发展进程。这止如毛泽东同志所说：’•创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”因此，我们在数学教学中要着力于对学生创新能力的培养。1激发兴趣，引导学生主动参与学习过程兴趣是最好的老师，是创新的内部动力。只有善于激发学生的学习兴趣，才能引发学生创新的冲动。在教学中，我主要从以下两方而去做。L1心理学家布鲁纳认为：学习是一个主动的过程，对学生学习内因的最好激发是対所学材料的兴趣，即主要是來自学习活动本身的内在动机，这是克接推动学生主动学习的心理动机。因此,教

3、师应以学生感兴趣的实际问题、创设问题情境,结合学生熟悉的生活事例进行教学，使学生认识到数学问题來自生活。这不仅能激发学生的学习兴趣，也能激励学生运用已有知识与经验，把生活中实际问题抽象成数学问题，然后再经过思考，去分析问题、去解决问题，从而成为激发学生学习的创新意识。1.2孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有学生对所学的知识产生浓厚的兴趣，使学生沉浸在积极思考的探究中。因此愉快教学激趣:轻松愉快的学习气氛，可以激发学生的学习兴趣。我们在教学中要善于营造一个良好的气氛。首先，教师要做到平易近人，对学生关怀体贴，和蔼可亲。其次，对学生要多加鼓励，

4、促使他们积极思考，大胆发言。再次就是要止确对待学生在学习屮的信息反馈，特别对于成绩较差的学生，切勿轻易批评或否定,即使冋答错误也要给予适当的肯定或安慰,以保护他们的白尊心和自信心。学生没有了负担，就会学得轻松，学习兴趣也会随之加浓。1.3成功激趣:成功可以给人带来快乐，可以使人的信心倍增。在课堂教学中若能让学生体验成功的喜悦，能有效地激发他们的学习兴趣°在教学中，教师要想方设法，创造机会，让学生表现自C,使他们都能体验成功的愉快，如对综合性较强、难度较大的数学习题找学习较好的学生來冋答，而比较简单的习题找成绩稍差的学生來冋答。这样各类学生都得到了表现白我的机

5、会，增强了成功感，逐渐対数学产生喜爱之情。2培养想象力，激发创新思维想象是在过去感知材料的基础上在头脑中创造出新形象的心理活动过程。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力则概括着世界的一-切，推动着世界的进步。”世界上有许多发明和创新，都是从想开始的。想象是形象思维的一种重要方式，创造性想象就是创造性形象思维能力的表现。小学生具有形象思维为主的特征，努力培养、激发学生的想象力，是培养学生创新能力的法宝。例如：图⑴求阴影部分的面积（甲位：厘米）。题目中给出的图形对称美观，但直接计算阴影部分的面积比较复杂，这吋，教师启发学生想象，能否根据圆

6、的克径是圆的对称轴，用折叠方法变为一个梯形？学生尝试，将图形变为⑵,用梯形而积减去三角形而积，就是阴影部分的面积。山条件推得三角形的底是圆半径的2倍，梯形而积为（10x2x2+10x2）x10^2=300（平方厘米），小三角形而积为10x2x10^2=100（平方厘米），阴影部分而积为300-100=200（平方厘米）。解这题的关键是想象折稔。这种训练使学生的想象张开翅膀，创新能力得到培养。3教给操作方法，培养学生动于•创新能力教育家吕叔湘先生说：“教学就是教学生学。主要不是把现有的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可以受用一辈子。”江泽民同志提出

7、：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“教育是知识创新、传播和应用的重要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”3」动手操作，善于创新的能力是未来人才的重要素质之一，是从小学会学习、学会生活的重要内容之一，也是传统数学教学一个十分薄弱的方面。我们在课堂教学中耍多让学生进行“试一试”。“画一画”、和“摆一摆”、“加一加”、“减—诚”、“反一反”、“变一变”等创造技法，培养学生丰富的想象力，开拓思路，诱导学生大胆的展开动于•创新思维，引导学生在学习数学中不断探求知识，寻找规律，不断运用所学知识进行发现创新，提高学生动手能力。如在教学“平

8、行四边形面积计算公式”的推导过程中，先让学生在方格纸