如何培养学生的审美能力.doc

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1、如何培养学生的审美能力如何培养学生的审美能力摘耍：培养和提高学生的审美能力是中学美术教学的重耍目标，也是每个美术老师一直研究和探讨的问题，本文主要阐述了当前教育背景下，中学美术教学中培养学生审美能力的重耍意义，并在此基础之上，对如何提高学生审美能力给予了合理化建议，希望能对相关人士提供参考和帮助。关键词：培养学生审美能力建议中图分类号:G4文献标识码：A文章编号:1673-9795(2013)04(b)-0004-01在中学美术教学中加强对学生审美能力的培养有诸多益处，例如,它可陶冶学生情操、提高学生修养，培养学生对美的感受力和鉴赏力，激发学生想象力和创造力等，因此，在美术教学

2、中努力提高学生审美能力是很重耍的，下面我们就来做具体的研究和探讨。1美术教学屮培养学生审美能力的重要意义1.1培养审美能力有助于激发学生想象力和创造力科学研究表明，良好的审美教育可有效开发学生智力，促使其智力水平得到显箸提高，在这方而最典型的就是爱迪生，爱迪生从小就接受到母亲很好的熏陶和教育，母亲给他讲有趣的故事、朗读著名的文学作品、带他到郊外欣赏自然美景、引导他观察事物等，这些都在很大程度上训练了爱迪生的思维能力，启发了他的想象力、观察力、创造力等。从这个事例中我们可知，美育在活跃人们思想、激发人们想象力、创造力等方面确实发挥着积极的、重耍的推动作用。1.2培养审美能力有助于

3、提高学生的感受力和洞察力众所周知，感受力是审美的起点，一个人只有对某一事物产生新鲜感及其它美好的感觉，才能引起心理和情绪的波动及变化，经常接受审美训练的人，感觉器官较一般人会更加敏锐，他们能够很容易找出事物之间的微小差别和整体联系，具备很强的对外界的直观把握能力等，总之审美能力较强的人，思维视角会更为广阔，对周边复杂的环境也具有史强的适应能力等。1.3培养审美能力有助于提高学生体育素养学生美术审美能力的提高对其体育素养的提升很有裨益，之所以这样讲主要是因为体育活动本身就是力与美的完美结合，美的形体和动作同吋具备才有可能取得好的体育成绩，所以从这个层面而言，不接受美的训练、不了解

4、基本的美育知识是不行的，因此，加强学生审美能力，是提高学生美术综合素养的需要，也是提升其体育成效所必需的。2提高学生审美能力应该采取的有效举措2.1通过美术作品的欣赏，培养学生审美能力指导学生对大量、优秀的美术作品进行欣赏是提高学生审美能力的有效途径之一，优秀的美术作品之所以能流芳百世，主要是因为其所塑造的完美形象、卓越的艺术技巧能够波动人的心弦，打动人的情感，学生在欣赏这些美术精品的过程中，会无形中汲取其中美的养料和成分，会切身感受到艺术的魅力、会得到美的熏陶等，因此，指导学生对优秀美术作晶进行欣赏是很重要的。教师还要加强对学生欣赏方法的指导：首先，教师引导学生对美术作品进行

5、欣赏时，要注意捕捉强烈的笫一印象，笫一印象是很重要的,它往往能激发学生心灵深处对美最直观、最真实的感受，从而更准确的把握作品意境和韵味。其次，教师要指导学生学会对不同美术作品进行比较和评价，学生在H常欣赏美术作品的过程中,往往习惯用“很漂亮、特别美、真好”等来评价作品，但是一旦老师问作品好在哪儿，学生往往说不出所以然，鉴于这种情况，教师在指导学生欣赏作品吋，要有意识的引导和要求学生对不同作品进行比较和评议，这样有助于把学生的欣赏引向深处，进而促使其欣赏能力得到提升。最后，在学生具备一定欣赏能力之后，教师在对学生进行指导吋，就要注意因势利导，不断丰富和完善教学手段及方式、方法，同

6、时，努力拓展学生欣赏量和欣赏面，最终使其达到“古为今用，洋为中用”的程度和效果。2.2通过作品背景知识的介绍，培养学生审美能力众所周知艺术来源于生活，又高于生活，美术作为一门艺术当然也不例外，美术作品的存在是对生活另一种形式的升华和诠释，因此，我们在欣赏美术作品的过程中，决不可仅仅停留在作晶本身层面之上,更应该看到每一件作品背后的故事，因此，教师在美术授课过程中，要注意创设一些特定的课堂情境，以此引导学生进入作品创设的吋代和背景，去体会其中蕴含的历史性、地域性及民族性等，例如，在指导学生绘画花鸟画时，教师可给同学们系统介绍一下作者身份、处境及当时的历史背景等，这样不仅有助于学生

7、了解画作本身含义，还能帮助他们从更深层次掌控画作背后的历史含义等，这种教授方法对学生艺术鉴赏力的提升无疑是有很大帮助的。2.3通过对大自然的欣赏，培养学生审美能力19世纪著名的风景画家柯罗曾言，“让感觉指导我们，艺术中的美就是我们大自然屮感受到的美”。不仅如此纵观屮国美术历史长河，历代画家、诗人都创作出大量优秀的表现自然风光的艺术精品，这自然和他们经常走近田野森林、欣赏自然美景分不开的。自然是最天然的大课堂，其中蕴含大量、丰富的植物、动物、人类等形象，当人身处大自然之中吋，会很自然的发现许多