学前儿童游戏论第2阶段测试题2a.doc

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1、江南大学现代远程教育第二阶段测试卷考试科目:《学前儿童游戏论》第五章至第八章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）1、当电视节目内容的可理解性降低时，儿童游戏活动就增加。A、增加B、减少C、不变D、改变2、研究表明，视觉游戏是最通常的游戏，占亲子游戏的（）。A、80%B、31%C、40%D、12%3、（）年颁发的《幼儿园工作规程（试行）》第二十条首次明确指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是幼儿园教育工作的原则之一。A、1978B、1989

2、C、1980D、19904、（）年《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁发，再次强调幼儿园教育“以游戏为基本活动。A、1999B、1989C、1980D、19905、陈鹤琴先生于（）出版了《儿童心理之研究》一书。A、1920B、1921C、1923D、19256、跳房子属于（）。A、民间游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、创造性游戏7、对于游戏中的弱者或者无人问津的区域，教师可以运用（）。A、邀请式语言B、询问式语言C、建议式语言D、反馈式语言8、当幼儿在游戏中严重违反规则或出现攻击行为时，教师应当使用（）。A、邀请式语言B、询问式语言C、指令式语言D、反馈式语言9、

3、在幼儿园里，孩子在游戏中倾向于选择（）伙伴，而且年龄越大，这种倾向越明显。A、同性B、异性C、男孩D、女孩10、室内环境的密度会影响儿童的游戏行为，空间密度为（）平方米是有效的可用空间。A、2.32B、1.4C、4.64D、7二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。)1、个体的认知风格指个体不同的理解、记忆和思维方式，它包括感知方式、（）的因素。A、个性B、智力C、社会性行为D、情感2、每个儿童的（）能力等对其游戏具有一定影响。A、性别B、年龄C、气质D、兴趣爱好3、《

4、幼儿园教育指导纲要（试行）》在关于游戏的论述上，主要体现了这样几方面精神（）。A、坚强儿童基础知识的学习B、幼儿园教育以游戏为基本活动C、游戏是幼儿教育的重要形式D、寓教于生活和游戏中4、幼儿园以游戏为基本活动应避免形成以下几种错觉：（）。A、任何活动都叫游戏B、游戏活动必定场面热闹C、以单一的游戏形式贯穿一日活动D游戏活动为辅，教学活动为主5、民间游戏的特点是（）。A、趣味性B、随机性C、简便性D、创造性6、有价值的玩具应当是（）、简单的玩具。A、活的玩具B、自制的玩具C、小型的玩具D、恰当的玩具7、介入游戏的方式可以分为三种：（）。A、平行介入法B、交叉介入

5、法C、垂直介入法D、合作介入法8、教师可以利用（）来参与介入游戏，了解游戏的情况与需要，给与有针对性地指导，以提高幼儿的游戏水平。A、游戏介入法B、观察游戏法C、材料提供法D、语言指导法9、影响儿童游戏的外在客观条件是（）和材料。A、游戏机会B、游戏次数C、游戏时间D、游戏场地10、场依存性个体主要表现以下行为特征（）和相信权威。A、合群B、对人有兴趣C、把周围人的脸部表情作为一种信息来源D、喜欢自己独立工作三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。你认为对打一个“√”，认为错的打一个“×”，不需要改错。）1、在社会性游戏中，儿童在绝大多数情况下选择异性

6、的同伴作为游戏的伙伴。（）2、患孤独症的儿童常常以刻板操作性方式游戏。（）3、儿童与同伴在一起的时间会随着年龄的增长而加长。（）4、幼儿园追求的是“游戏”的轻松、愉快的成分，游戏的态度、游戏性的精神。5、游戏活动就应该是热闹的。6、游戏是休息、闲暇，游戏中幼儿不能学到知识。7、玩具变化少，不能够使儿童产生浓厚的兴趣，甚至会限制儿童的活动。8、买玩具要符合儿童的心理特征。9、越昂贵的玩具越好。10、趣味性是儿童游戏的生命。四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）1、所谓空间密度是指每个儿童在游戏或经中所占空间即。2、现代化的游戏场又叫或。3、同伴主要通过直接

7、参与、、。4、陈鹤琴把游戏按其本身的因素分为、。5、陈鹤琴认为游戏有以下几种价值：发展身体、培养高尚道德和。五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)1、场依存性个体主要有哪些行为特征？2、场独立性个体主要有哪些行为特征？3、我国游戏与课程融合有哪几种形式？4、1999年颁发的《幼儿园教育指导纲要》在关于游戏的论述上，主要体现了哪几方面精神？5、民间儿童游戏有哪些特点？六、论述题（本题共2小题，每小题10分，共20分。）1、影响儿童游戏的因素有哪些？2、在幼儿园里如何实现以游戏为基本活动？