高考数学之函数问题.doc

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1、函数中的综合问题●难点磁场(★★★★★>设函数f(x>的定义域为R,对任意实数x、y都有f(x+y>=f(x>+f(y>,当x>0时f(x><0且f(3>=-4.b5E2RGbCAP(1>求证:f(x>为奇函数;(2>在区间[-9,9]上,求f(x>的最值.●案例探究[例1]设f(x>是定义在R上的偶函数,其图象关于直线x=1对称,对任意x1、x2∈[0,],都有f(x1+x2>=f(x1>·f(x2>,且f(1>=a>0.p1EanqFDPw(1>求f(>、f(>。(2>证明f(x>是周期函数;(3>记an=f(n+>,求命题意图:本题主要考查函数概念,图象函数的奇偶性和

2、周期性以及数列极限等知识,还考查运算能力和逻辑思维能力.DXDiTa9E3d知识依托:认真分析处理好各知识的相互联系,抓住条件f(x1+x2>=f(x1>·f(x2>找到问题的突破口.RTCrpUDGiT错解分析:不会利用f(x1+x2>=f(x1>·f(x2>进行合理变形.技巧与方法:由f(x1+x2>=f(x1>·f(x2>变形为是解决问题的关键.(1)解:因为对x1,x2∈[0,],都有f(x1+x2>=f(x1>·f(x2>,所以f(x>=≥0,x∈[0,1]又因为f(1>=f(+>=f(>·f(>=[f(>]2f(>=f(+>=f(>·f(>=[f<)]2又f(1

3、>=a>0∴f(>=a,f(>=a(2>证明:依题意设y=f(x>关于直线x=1对称,故f(x>=f(1+1-x>,即f(x>=f(2-x>,x∈R.5PCzVD7HxA又由f(x>是偶函数知f(-x>=f(x>,x∈R∴f(-x>=f(2-x>,x∈R.将上式中-x以x代换得f(x>=f(x+2>,这表明f(x>是R上的周期函数,且2是它的一个周期.(3>解:由(1>知f(x>≥0,x∈[0,1]∵f(>=f(n·>=f(+(n-1>>=f(>·f((n-1>·>=……8/8=f(>·f(>·……·f(>=[f(>]n=a∴f(>=a.又∵f(x>的一个周期是2∴f(2n

4、+>=f(>,因此an=a∴[例2]甲、乙两地相距S千M,汽车从甲地匀速驶到乙地,速度不得超过c千M/小时,已知汽车每小时的运输成本(以元为单位>由可变部分和固定部分组成,可变部分与速度v(km/h>的平方成正比,比例系数为b,固定部分为a元.jLBHrnAILg(1>把全程运输成本y(元>表示为v(km/h>的函数,并指出这个函数的定义域;(2>为了使全程运输成本最小,汽车应以多大速度行驶?命题意图:本题考查建立函数的模型、不等式性质、最值等知识,还考查学生综合运用所学数学知识解决实际问题的能力.xHAQX74J0X知识依托:运用建模、函数、数形结合、分类讨论等思想方法.

5、错解分析:不会将实际问题抽象转化为具体的函数问题,易忽略对参变量的限制条件.技巧与方法:四步法:(1>读题;(2>建模;(3>求解;(4>评价.解法一:(1>依题意知,汽车从甲地匀速行驶到乙地所用时间为,全程运输成本为y=a·+bv2·=S(+bv>LDAYtRyKfE∴所求函数及其定义域为y=S(+bv>,v∈(0,c.(2>依题意知,S、a、b、v均为正数∴S(+bv>≥2S①当且仅当=bv,即v=时,①式中等号成立.若≤c则当v=时,有ymin;若>c,则当v∈(0,c时,有S(+bv>-S(+bc>=S[(->+(bv-bc>]=(c-v>(a-bcv>∵c-v≥0

6、,且c>bc2,∴a-bcv≥a-bc2>0∴S(+bv>≥S(+bc>,当且仅当v=c时等号成立,也即当v=c时,有ymin;8/8综上可知,为使全程运输成本y最小,当≤c时,行驶速度应为v=,当>c时行驶速度应为v=c.解法二:(1>同解法一.(2>∵函数y=x+(k>0>,x∈(0,+∞>,当x∈(0,>时,y单调减小,当x∈(,+∞>时y单调增加,当x=时y取得最小值,而全程运输成本函数为y=Sb(v+>,v∈(0,c.Zzz6ZB2Ltk∴当≤c时,则当v=时,y最小,若>c时,则当v=c时,y最小.结论同上.●锦囊妙计在解决函数综合问题时,要认真分析、处理好各种

7、关系,把握问题的主线,运用相关的知识和方法逐步化归为基本问题来解决,尤其是注意等价转化、分类讨论、数形结合等思想的综合运用.综合问题的求解往往需要应用多种知识和技能.因此,必须全面掌握有关的函数知识,并且严谨审题,弄清题目的已知条件,尤其要挖掘题目中的隐含条件.dvzfvkwMI1●歼灭难点训练一、选择题1.(★★★★>函数y=x+a与y=logax的图象可能是(>2.(★★★★★>定义在区间(-∞,+∞>的奇函数f(x>为增函数,偶函数g(x>在区间[0,+∞>的图象与f(x>的图象重合,设a>b>0,给出下列不

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