优质课北师大版《儿童乐园》教学设计.docx

《优质课北师大版《儿童乐园》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、优质课北师大版《儿童乐园》教学设计　　教学内容　　P4-5教学目标　　知识目标：能根据具体情境列出加法和乘法算式，理解乘法的意义；掌握乘法算式的读、写法及各部分的名称。　　能力目标：培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力及语言表达能力，进一步发展学生与他人合作交流的能力。　　情感态度目标：在具体情境中体会乘法的意义，激发学生的学习兴趣。　　教学准备　　图片若干张　　教学过程　　一、创设情境，提出问题　　1．师：上星期六是笑笑的生日，爸爸妈妈带笑笑去了她最喜欢的儿童乐园里游玩。她高高兴兴地玩了许多有趣的活动，还拍了好多张照片，（出示主题图

2、）瞧，多好看的照片！　　让我们一起来看看这张照片吧！第3页共3页　　请你仔细观察画面，想一想能提出哪些数学问题，与同桌交流一下。　　2．抽答板书：　　有多少人在坐小飞机？　　有多少人在划船？　　有多少人在坐小火车？　　长椅上一共坐着多少人？　　二、合作探究，解决问题　　1．师：请小朋友们自由选择两个问题用学过的知识来列式计算，完成后小组内互相交流。　　2．抽答板书：　　3+3+3=9（个）　　2+2+2+2=8（个）　　1+2+3=6（个）　　4+4+4+4+4+4=24（个）　　3．指导学生认识乘法算式，并介绍各部分名称和读法。　　师：几

3、个几相加的算式可以用乘法表示更简便。　　4个2相加可以写成：　　2×4=8（人）　　┆┆┆┆　　乘乘乘积　　数号数第3页共3页　　读作：2乘4等于8　　或4×2=8（人）　　读作：4乘2等于8　　4．乘法算式中的2、4、8从哪里来？2×4表示什么意思？　　5．你能把其他几个加法算式也改写成乘法算式吗？任意改写两题，对同桌说说自己的想法。　　6．引导学生比较解决同一问题时加法算式与乘法算式哪种更简便，为什么？　　7．请各小组讨论1+2+3=6（人）能改写成乘法算式吗？为什么？　　8．指名汇报后评价。　　三、实践应用　　1．完成“试一试”题　　

4、2．（解决上一节课的问题）要给敬老院的56位老人每人3个苹果，你能用乘法算式表示出一共要多少个苹果吗？你觉得这个算式怎么样？　　3．找找身边哪些问题可以用乘法算式来解决。　　四、课堂总结　　说说这节课中你有哪些新的收获。　　第3页共3页