培养中职生阳光向上的心理素质之我见.doc

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1、培养中职生阳光向上的心理素质之我见　　摘要：积极引导学生保持健康向上的心理状态，塑造健全人格，培养一个阳光向上的学生是极其重要的。阳光向上的心理素质直接影响学生的学习效率和精神面貌，也直接关系着培养出来的人才的素质。　　关键词：中职生；阳光向上心理；学习效率　　培养一个阳光向上的学生是极其重要的。阳光向上的心理素质直接影响学生的学习效率和精神面貌，也直接关系着培养出来的人才的素质。美国心理学家特尔曼曾经说：“取得成就的因素不在于智力、学历等，而在于是否具备自信心、进取心、意志力等健康心理素质。”　　中职生的年龄一般在15～20岁，身心发育不够成熟，社会经验不足，自我约束能力、识

2、别能力不强，很容易受不良思想和行为影响，特别是这个时期精力旺盛，对事物感觉比较灵敏，遇事急躁，比较容易冲动，并且渴望得到理解与尊重，渴望体验成功的喜悦，需要赞赏与鼓励。针对学生个性与特点，笔者有以下几点建议：　　一、以母爱感化学生　　情以真为贵，情以诚为美。母爱是一种神奇而又伟大的力量，这种爱是无私的。著名教育家夏?D尊曾经说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”做好班主任的工作仅以丰富的知识去教育是完全不够的，还得以自己的人格魅力去影响他们，以母爱去感化这些学生。今年暑期，我班学生到明园饭店参加见习活动的时候

3、，饭店要产量，经常有加班，压力非常大，有个别同学吃不了苦，与饭店的师傅产生矛盾，并且集体逃跑，旷工。为了让学生完成见习任务，我经常到饭店鼓励学生、关心学生。饭店在处理问题的时候，由于师傅的误会，学生偶尔也感到委屈，但是看到学生们能一天天坚强起来，战胜困难，顺利完成任务，我很欣慰。经过这次见习活动，学生们懂事了很多，回校之后就改叫我“老妈妈”。　　二、建立平等和谐的师生关系　　马克思和恩格斯曾经指出：“人创造环境，同样环境也创造人。人的活动，无论是心理活动还是行为活动，都是由一定的环境条件所激发，其活动过程受环境条件所制约，而活动又反作用于环境，改造着环境条件。”而教育专家也认为

4、，环境对学生身心的发展影响较大，心理健康教育应该渗透在学校教育、家庭教育、社会实践及社区教育之中。班级人际关系融洽，就容易形成民主、和谐、上进的情感气氛，就有利于学生之间、师生之间的思想、情绪、情操等相互感化，并有益于培养学生积极向上的心理素质。　　三、组织学生开展丰富多彩的有益的活动，锻炼自己，体验情感　　学生克服困难的意志力是在活动中表现出来的，并在克服困难中越来越坚实。马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”为培养学生坚强的意志品质，就必须在实践中加以锻炼。困难和挫折是学生前进道路上遇到的一条条拦路河，作为班主任不应

5、该背着学生涉水而过，而应该设法提供舟楫，让他们自己渡过去。当学生遇到困难和挫折时，首先帮助学生客观分析遇到的困难和挫折，保持沉着，面对现实，坚定信心，然后采取对策，排除障碍，毫不动摇地朝着既定目标迈进，最终实现自己的愿望。比如开展设计奋斗目标比赛，积极参加校级篮球赛、校运会，参加模拟人才洽谈会，组织学生到明园、西园等饭店进行白案见习等活动，让同学们在社会实践中得到锻炼，体验失败与成功的滋味。也可以开展丰富多彩的教育活动，如：出板报、办校刊，开展主题班会、主题团会、演讲比赛、知识竞赛，以及各种文体活动，使学生在有益的文化熏陶中提高文化素养，陶冶高尚情操，保持阳光大气的健康心理。　

6、　四、正确对待学生的情感波动，给予学生及时的心理疏导　　1.多观察。有目的、有计划地对学生进行观察，即通过“听其言、观其行”来掌握学生的情况。只要勤于观察、善于观察，就能发现问题，及时对学生进行疏导。教育学生要对同学倾注全心的爱，对待同学要有一颗宽容之心，对同学要以诚相待，以自己的真情去感动同学，并要增强自身的责任感。　　2.多交流。经常与学生交谈，获得学生信息。教师要注意谈话的态度，还要照顾学生的年龄特点和个性特征。班主任既要关心学生的喜怒哀乐，又要关心他们的冷暖温饱，为他们分忧解愁，尽力用自己的满腔热情去调动所有学生的积极因素。以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感。学

7、生认为老师可靠，才能向老师敞开内心世界，老师才能及时为学生排忧解难，慢慢地感化学生，让学生走向成功的彼岸。　　五、开展感恩教育　　感恩，不仅要感恩父母，更要感恩让我们在知识的海洋里遨游的老师！老师常站在讲台上，穿梭在课桌间，为我们铺好了人生的道路。感恩国家，近年来国家对职业教育的攻坚，对很多家庭贫困的学生减免学费，助学金、生活补助等，使得很多学生能够进入职业学校继续读书。感恩同学，在日常学习和生活中，感恩同学的互相帮助和理解。感恩教育不仅使学生学会发现美，学会尊重身边每一个人，也使其在幸福的