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时间:2020-09-02
《外国语学院绩效工资分配实施办法.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外国语学院2017年绩效工资分配实施办法为充分发挥绩效工资的激励作用,建立“多劳多得、优劳优得、教学科研并重”的分配机制。结合我院实际,制定本办法。2017年奖励性绩效工资分配基本办法:先按照标准从2017年学院奖励性绩效总量中分出教研科研业绩、其他工作业绩的奖励性绩效总额进行分配;机关教辅人员参照校机关、直属单位奖励性绩效工作计算办法,核算分配总额;教师按完成标准学时发放教学部分奖励性绩效。学校做出奖励性绩效决算后,按照决算数据对全体教职工奖励性绩效工资核算,多退少补。学院领导班子成员的管理岗位奖励性绩效工资由学校依据领导班子年度考核结果统一发放。一、实施范围本办法的实施范围
2、为学院在编在岗人员和人事代理人员。二、绩效工资的核定(一)基础性绩效工资学院结合实际制定教师分类定级考核办法(详见附件1),逐步引导教师定位为教学型、教学科研型、科研型不同专业职级的岗位。2017年教师基础性绩效工资与基本工作量关联,学院教师基本工作量为300标准学时。教师岗位人员的基本工作量包括课堂教学工作量及教研科研业绩两部分(不包含教学效果,也不包括其他工作业绩)。基本工作量不够300学时的教师基础性绩效工资=个人实际完成的学时/300学时×个人基础性绩效工资的70%+个人基础性绩效工资的30%。非教师岗位人员合格完成岗位正常工作,基础性绩效工资原则上全额发放。学院对非教
3、师岗位人员不正常出勤或因其他原因不能履行岗位基本职责,按规定扣发基础性绩效工资。(二)奖励性绩效工资1、机关教辅人员奖励性绩效工资从机关教辅人员的奖励性绩效工资总额中先取出1500元用于业绩优秀人员的奖励,优秀人员的考核以服务对象、学院领导、机关人员间的打分为依据,按照表1标准予以奖励;余额加上扣减的基础性绩效工资按照各岗位人员岗位系数乘以在岗时间比分配奖励性绩效工资。例如:某机关职工为副处级,于2017年3月底转入我院,该职工的岗位系数为1.3,在岗时间比为9÷12=0.75,参与奖励性绩效工资分配的系数为1.3×0.75=0.975。表1:机关教辅人员绩效奖励标准考核档次优
4、秀良好奖励额度(元/人)1000500奖励人数11机关教辅优秀人员按打分高低排序,在年度考核时按先后顺序确定优秀人员。其他工作量的课时数认定根据具体情况由分管领导提议后由学院行政副院长统一审核。表2:非教师岗位人员奖励性绩效工资岗位系数管理岗位岗位系数其他专业技术岗位岗位系数工勤技能岗位岗位系数正校2.2正高级二级岗1.8高级技师0.9副校1.95三级岗1.6技师0.75正处1.6四级岗1.4高级工0.65副处1.3副高级五级岗1.25中级工0.55正科1.0六级岗1.15初级工0.50副科0.8七级岗1.1科员0.65中级八级岗1.05博士初期0.8九级岗1.0硕士初期0.6
5、十级岗0.9本科见习0.5初级十一级岗0.8十二级岗0.7技术员级十三级岗0.55见习人员博士初期0.8硕士初期0.6本科见习0.52、教师岗位人员奖励性绩效工资教师岗位人员的奖励性绩效工资考核内容,包含教学工作业绩、教研科研业绩、其他工作业绩三部分,当年年底对教师岗位人员进行绩效考核,根据考核得分按比例发放奖励性绩效工资。全院专任教师平均奖励性绩效工资单位金额为Z(Z=全院专任教师奖励性绩效工资/全院专任教师年终绩效考核总得分)。教师岗位人员的奖励性绩效工资=教师年终绩效考核得分*Z(为方便计算1标准学时=1绩效考核分)。教师因缺勤扣减的基础性绩效工资在该教师所在系部的全部课
6、时中平均分配。三、教师岗位人员绩效考核内容(一)教学工作业绩1、课堂教学工作量(含三本):按核算后的标准学时计算(以教务提供数据为准)。1)2017年教学工作量计算参数表(本科、研究生)课程类型合班标准合班系数外语专业课、MTI专业课、大学外语(英、日、法、俄)1个自然班12个自然班1.43个自然班1.8研究生公共英语(硕、博)≤70人1.4>70人1.8每学年任课三门及以上每学期第4门课程(含第4门课程)开始,每一门给予5标准学时的课时补贴。这5个标准学时是对教授4门及以上课程的批改作业、备课、出考试试卷工作量的认定。2)MTI硕导指导研究生工作量硕导指导研究生工作量=7.5
7、×研一学生数+32.5×指导研二学生数+50×研三学生数(说明:指导学生第一、第二学期各为7.5学时,第三学期以后每学期为25学时。学生身份以2017年下半年所在年级为准。)3)校管公选课课程系数表人数(人)≤3031-6061-9091-120121-150≥151系数11.1-1.31.4-1.61.7-1.92.0-2.22.2注:理论教学系数设定:以选课人数30人为一个基数教学班,每增加10人,系数增加0.1,上限为2.2。2、教学效果:见表3。表3:教学效果量化表序号内容分值备注1
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