新课改下高中化学教学中培养学生问题意识策略性研究go.doc

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1、新课改下高中化学教学中培养学生问题意识策略性研究摘要：对于每一个学生而言，产生学习动机是推动兴趣学习的起点，只有沿着这一条主线走，才会找出一个最为关键性的因素，即“心存疑问”。在这些疑问的带动下，学生才会自主地激发学习知识的欲望，独立思考、独立分析及解决问题。对于i门基础科学理论知识，高中化学成绩的成败，关键是教师的教学方法能否调动学生存疑或找问题的积极性。本文结合高中化学教育现状，从培养学生的问题意识出发，探讨一种新型的化学教学模式。关键词：新课改高中化学教学问题意识策略性研究古语云：“学起于思，思起于疑。

2、”可见学习存在“质疑”精神一直是我国学界所提倡的，将其应用于高中化学教学中，可以有效培养学生的敏锐得洞察力，启迪学生更好地学习。爱因斯坦就是一个对学习存疑的科学家，正是这种精神使其有了伟大的科学成就。尤其在新课改下，要全面提高高中生的综合素质，必须加强化学教学中学生问题意识的培养。一、新课改下培养学生问题意识的紧迫性。(-)新课改对高中化学课堂的教学方法有更高的期许培养学生的创新精神、训练学生的独立思考能力是新课改对高中化学教学最基本的目标，在教学过程中树立“以学生为屮心”的教学理念，全面培养与提高高中生的综

3、合素质。对此，封闭的“满堂灌”的教学方式已经不能够适应新课改的要求,也对高中化学教师的教学提出了更高的期许。[1](二)学生的问题意识是实现化学新课改目标的基点创新是一个民族发展之魂，正是在这种理念的带动下，新课改也有这种要求。在高中化学教学过程中，培养学生的创新精神，就应当从培养学生的“问题教育”，只有按着这一套路才能够训练出一个优秀的人才。［2］创新源于对问题的发掘，发现问题的能力又源于强烈的问题意识。没有一个系统、完整的问题意识，是很难培养学生的创新精神、创新能力的，对此在新一轮的化学课改下，学生的问题

4、意识的培养将是实现化学新课改目标的基点。二、新课改下高中化学教学中培养学生问题意识策略性研究措施。对于我国每一位化学教师而言，其接受的教学方式或者自己正在应用的教学实践，都是我国传统的应试教育，期间教师是课堂教学的主体，学生是被动的接受者。在“一言堂”、“填鸭式”的“灌溉”的传统、守旧的教学形式下，学生往往没有主动独立思考的意识，更不会主动地提出问题，这样极不利于学生健康成长，有违教学的初衷。如何在高中化学课堂上培养学生的”问题意识”，笔者尝试从如下儿方面着手。(-)转变教师传统的教学理念目前教学的主体仍然是

5、教师，对此教师的教学理念、教学方式、教学内容等将直接影响学生对该课程的兴趣。以往的教学理念，是将教师“神话”的一种错误的教学理念，并把学生作为被动接受知识的角色，也就是教师鞭笞学生向前学习，其教学效果与学生学习成绩就可想而知，学生的问题意识更是无法从何谈起，从小学到屮学，整个应试的教学模式已经束缚了学生独立发现问题的意识。[3]为此，教师首先耍转变自己的角色，在完成教学任务的前提下，积极探讨问题教学的方法，树立“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的问题意识，秉承“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为

6、核心”的教学思想，逐渐将整个的高中化学教学重心转移至引导、发掘学生的问题意识上，让学生独立学习、独自思考，达到想学、会学、善学的理想学习境界。(-)构建和谐宽松的课堂氛围学生只有在一个宽松、和谐的学习环境下才能够学到真正的知识,对于一个基础科学一一化学，期间穿插太多的逻辑思维、推断及化学方程式的分析等，这些课程的学习必须停留在一个和谐、愉悦的环境，一个高强度的学习环境是难以让学生真正掌握基本知识。[4]对此，在一般的化学教学实践过程中，化学教学需要在教师的带动下，营造和谐宽松的课堂氛围，如开场引入一个有关化学

7、主体的笑话，激起学生学习接下来知识的兴趣，这样学生就会主动地融进教师的教学中，进行理性的思维互动。这种教学课堂环境，还可以提高化学课堂教学效率，这对培养学生的创新能力非常关键。(三)创设“问题意识”的培养情境化学这门科学与人们的生活息息相关，因此，教师在课堂教学中应该密切联系生活实际，善于利用这些有用的素材来创设“问题意识”的培育情境，唤醒学生的“问题意识”。在课堂教学中，教师通过把精心准备的问题巧妙地引入教学中，提供具有探索价值的问题和情境，启发他们观察、思考周围的化学问题，让学生把问题装进脑子里，从而使学

8、生树立“问题意识”。参考文献：[1]沈秋明，吴良根•化学教学中学生元认知能力的培养策略[j]•科学教育，2007(03)・[2]汪宏朝•浅谈如何在化学教学中培养学生积极参与精神激发学生质疑能力[a]•湖北省中学化学“两学会”第七届会员代表大会文件和论文集[c],2007.[3]avihofstein,oshritnavon,mirakipnis,rachelmamlok-naaman.develop