2017小学生防溺水安全教育教案.docx

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1、2017小学生防溺水安全教育教案  教学内容:学习游泳安全知识,学习溺水安全的基本常识,培养有关防范力。  教学目标:  情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。  知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。  能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。  课时数:1课时  教学过程:  一、谈话引入课题  生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。  今天我们要学习的主题是防溺水教育。  二、新授  1、

2、游泳中要注意的问题:  组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。  学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?  学生分组讨论以后,教师进行总结:  游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。  2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:  溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。  3、溺水的急救  (1)发现溺水者如何将其救上岸。  教师进行详细讲解:  方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边

3、;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。  未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”  学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。  (2)如何开展岸上急救  教师详细讲解急救步骤:  第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,

4、要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。  第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。  第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。  第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院。  学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其

5、他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。  三、课堂总结  1、同学们小结:  通过这次活动,你懂得了什么?  2、教师小结:  生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。  四、课后作业  利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的知识,写一篇调查报告。

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