【教学论文】生物教学中主体意识的培养【教师职称评定】.doc

《【教学论文】生物教学中主体意识的培养【教师职称评定】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对实验教学的思考也为各校的专业实验造成各地各校的实验由于基础设施建设跟随着素质教育的全面推进和现代化教育思想的推广，培养学生的创新精神和和实践能力成为我们教育的主要目的。我们的教育不能局限于教室里、黑板上，我们必须改进教学方式，发挥和培养学生的主体性，只有这样才能真正提高学生的科学素养，成为具有创新精神和实践能力的人才。实验教学是对理论知识的检验和求证，也是对科学的一种探索，是素质教育理论的重要组成部分,是培养学生创新素质和实践能力的不可或缺的重要手段。所以，实验教学的推广、实验室的建设和管理、教师对实验教学的认识和对学生装实验的设计水平,体现一个学校乃至一

2、个地区的教育管理理念的水平，也是素质教育实施状况的显示屏。1=各地教育管理部门在实验教学上的投入是相当大的，指导老师的配置进行了专门培训。但是，由于种种原因，教学的建设水平参差不齐，尤其是农村及边远地区学校，不上，导致实验器材的搁置和耗损。大部分的学校实验教学根本无法开展，实验教学的普及工作，尤其是学生实验的普及和实验教学的科学管理工作是远远不够的。目前，还只有少数条件比较好的学校专门配置了学生实验室和专业实验指导老师，即使是这类学校，也存在着观念上和管理上的问题，学生实验成了一种仅仅是黑板教学的辅助方案，或是应付各种检査的可有可无的教学手段,实验教学成了形

3、式主义。另外，实验指导老师得不到授课老师的同等待遇，有的甚至沦为实验器材管理员。这种管理上对实验教学的轻视，造成实验室管理队伍的不稳定，严重影响了实验教学的效率。这些现实状况是与素质教育的要求相背的，我们教育管理人员和教师的教育观念还没有真正改变，还受到传统教育思想的制约，这将制约教育改革的发展，直接导致我们的教育发展落后于素质教育发展的步伐。U1如何建设和管理学校实验教学？如何开展学生实验？实验教学在素质教育中要真正达到培养学生创新精神和实践能力的效果，应怎样来设计和管理？是每个教育工作者必需认真思考的问题。经过多年实践积累的经验告诉我们，实验教学在素质教

4、育中的重要作用是不可否认的。但是，就我们目前的教育现状来看，实验教学和作用还没有被普遍接受，还是处于一种形式化状态，而只有更新教育观念，深切领会素质教育的思想理论，认真贯彻现代教育思想，提倡创新教育，设计更加丰富多彩的、可以发挥学生主体作用的具有较强实践意义对实验教学的思考也为各校的专业实验造成各地各校的实验由于基础设施建设跟随着素质教育的全面推进和现代化教育思想的推广，培养学生的创新精神和和实践能力成为我们教育的主要目的。我们的教育不能局限于教室里、黑板上，我们必须改进教学方式，发挥和培养学生的主体性，只有这样才能真正提高学生的科学素养，成为具有创新精神和

5、实践能力的人才。实验教学是对理论知识的检验和求证，也是对科学的一种探索，是素质教育理论的重要组成部分,是培养学生创新素质和实践能力的不可或缺的重要手段。所以，实验教学的推广、实验室的建设和管理、教师对实验教学的认识和对学生装实验的设计水平,体现一个学校乃至一个地区的教育管理理念的水平，也是素质教育实施状况的显示屏。1=各地教育管理部门在实验教学上的投入是相当大的，指导老师的配置进行了专门培训。但是，由于种种原因，教学的建设水平参差不齐，尤其是农村及边远地区学校，不上，导致实验器材的搁置和耗损。大部分的学校实验教学根本无法开展，实验教学的普及工作，尤其是学生实

6、验的普及和实验教学的科学管理工作是远远不够的。目前，还只有少数条件比较好的学校专门配置了学生实验室和专业实验指导老师，即使是这类学校，也存在着观念上和管理上的问题，学生实验成了一种仅仅是黑板教学的辅助方案，或是应付各种检査的可有可无的教学手段,实验教学成了形式主义。另外，实验指导老师得不到授课老师的同等待遇，有的甚至沦为实验器材管理员。这种管理上对实验教学的轻视，造成实验室管理队伍的不稳定，严重影响了实验教学的效率。这些现实状况是与素质教育的要求相背的，我们教育管理人员和教师的教育观念还没有真正改变，还受到传统教育思想的制约，这将制约教育改革的发展，直接导致

7、我们的教育发展落后于素质教育发展的步伐。U1如何建设和管理学校实验教学？如何开展学生实验？实验教学在素质教育中要真正达到培养学生创新精神和实践能力的效果，应怎样来设计和管理？是每个教育工作者必需认真思考的问题。经过多年实践积累的经验告诉我们，实验教学在素质教育中的重要作用是不可否认的。但是，就我们目前的教育现状来看，实验教学和作用还没有被普遍接受，还是处于一种形式化状态，而只有更新教育观念，深切领会素质教育的思想理论，认真贯彻现代教育思想，提倡创新教育，设计更加丰富多彩的、可以发挥学生主体作用的具有较强实践意义的实验教学活动，通过这系列的从根本上进行的改革措

8、施，才能真正发挥实验=J教学在培养学生创新素质和实践