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《【教学论文】在生物学教学中对学生现代意识的培养1【教师职称评定】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、在生物学教学中对学生现代意识的培养屮学生物学教学.R咅养跨血纪人力现代倉识的启潑枚炉山具冇它不皿眇代的特殊抱位和启家教疔功能’儿年來，我们召教学屮，注总了辻学生点学习d拘学知识.沿养生物学能力的同时.有：&识地对学生潘透了一些现代意识的启蒙教育・欣得可喜的效果c%1.潘透竞争愆识的启裁教育竞你优胜劣汰，这妊生拘界d物生存发脛和进化的规律之，半然也是人类社会丄存发展的种客观法则•召生命秒学屮，这是个古老而传统的现论-但在我刑为今社会转型屮，却己成沟一种牧为流行的现代现念’召屮学生物学屮，涉及竞争的生金现彖・知识和現论，却理见不站为学生克争逮识的启藪数育
2、提供了极为冇利的储如1•让学生亦对众多工令现猱的占察中启浆竞争意识初屮生物教学屮有许乡構透竞争愆识的怙境和契乩例血我们农救学“L酣的进化》时，我们讣学生自山讨论和抿讨d物进化的也因，让学丄从老察许许乡多的d枸竟争现線中，现解4.物竞争f內諒义，然（括统合上升为理性的竟争務仑，形成竟争的观念（召教学中湊逐了克争怠识的启蒙教仏如同片森林甲的各种树木,特其生长发育的过程屮,彼此争夺着阳光、水分和肯养物质:俵性柏同的动枫彼此争夺君优物:金肉动物和食草动物之何的捕金和反捕仕等翁，这些一聚列的生命现彖，就杲生物克争现象.在讨论屮,学生理解了自然界屮的生物,为了生
3、存下去,就紂为扶取足够的物质、能駅、食物和生存空间,而彼此进行*生存竟争,这些就是一种竟仇衣生物界,生物具育本能的过度縈旳的倾向,而生物頼以生存的金稣物质和生存空间,却杲耳常有PH的。因此，生物间必须彼此竞争（或斗争）和才能生存和发展.这是生物生存和发屣的法则。人类也不例外,只是竞争的内容、方式.时间、空间不同而己c因此.学生在学习生物綁知识的同时.爱到了竞争思想的範陶・爻到了竞争总识的启蒙教育C2•让学生在典些箜杂的工命现彖的综介分析屮，深化爭■化学论文）生的竟争帝识在岛屮生拘教学屮，我们有总识地将一些克勺啲知识和现论.通过典塑复杂的生命现線的嫁合
4、分析，理离到一个更倚的层次C例如我幻让学生共同讨论分析某草原上生活的狼、丫、牧草第生物及它们与周围无机环境的复杂关系时,学生通过讨论.分析和媒合，理解了狼与淖■羊与草彼此间的捕食关爲也理解了数与狼之间,工与工之间为争夺食彻和生存空间的竟事关系，即其竟争（或斗争》的一面:但也启发学生理解狼捕羊，但狼又不徒捕光了二7吃草，但羊又不能吃光了牧芯否则,瓠羊、牧草二者会同归于尽，毁灭了此草原生态系统C可见，生物之间又有相互依存的面。况目紀与狼、工与羊之间.还有群居•互助.".利・斤爱的面c这种生物z间既竞/c或q勺）又依存的多电性.使学生对于竞争思想仃了更全面
5、更深刻的认识.使学生克争的知识.现论.自然而然地紂到加强：我们煦势将知识迁移.向学生设问；人类应如何把押和运用竞巾法则來止确处理好人与犬自然、人b生物界.人与人之间的埃杂竞彳关条呢？让学生以平竽竞彳的思想•去面对一个复杂的人类社会的祈tfi境，去面対自己未来的人生征途，使学生产生了強怨的竞争滾识.%1.禧透适应囂识的府蒙教育未来的211"纪.将是-个块杂多变的新II丄纪.人们将面临激烈的竞孕和挑战’为了使我们的翟少年学生.在未来21IR纪的人城人浪中有所作为.就应该从小陪养他们适应新坏境的愆识和能力.当曲的屮学教育，就iF•是启绘和培养他们适应意识的
6、关址时期.适应思想包含十中学丄拘学之屮’在教学屮，找们既江遗了把适应思想的启蒙教“贯穿：教学的全过程之屮，乂注恿到抓住教学惜境】的点漁枳鬆拆住典犁实例H龙点睛地及时地把生物学适应知识上升到适应思想的髙度,激发学生的适应总识°1•存教学的全过程屮灯據学弘的适应思想召生物教学的全过程中，我们时緋i曲潟透适应思想'例如我们在初屮教学的拘知识的同时，强说了现件的每种松物郁凡创j环境郴适应的瞪态绡佝和4.理功能待阪柏物的根.茎.叶.花、果埃和种了竽器官・都具有明显的适应性特征。虫媒花的颜色鲜艳、气味芳香.适应于昆虫传粉，风躱花的花粉粒小而数虽多・容易随凤埶做.
7、适应于风力传粉.借傀传播的种子,如荷公英.抑树竽,果实上都生有毛绒绒的白色纤维.随凤飞扬.玻动物传播的巣实种子,如紡衣鬼.朴草、苍耳竽,其果实的表面部有刺和粘液，容易附弟在动彻的身体1励刈彻的运动而携带到站2地方厶动酣的保护色.驚戒色和拟态，都是动物存体色、外形和結构上适应周围环境的典卫实例•血体的涼线型.用跑呼谈、用賂淤泳、用IR控制沉浮纾都是与水生环境相适应的特征.如冢兔導陆生动彻，用肺呼吸、用四肢行走、体内为椅笹都是与陆生环境郴适应的粘征。微工物用但能适应在有氧坏如WI.存，某购爪氧件细凿还能存缺牡环境屮生存c有教学屮，我们把这一系列生命现線及
8、具特征•紧密地打适应思媳郴结合・使学4.児解了现存的生物泾星基本上适应具工活环境的.潘逐了适应思想的启蒙教育
